話題意義，如果給一份完全沒有見過的譜一位學生，90%回答你【不會，老師沒有教】
十三歲當老師的我【以前在香港偷偷的在琴行教學生，他是外國人，沒有人敢教，我試一下當了老師】，經過兩年的教學，發現很大的問題。
當老師的必須想辦法讓一張白紙的學生，真正的明白
比如說你打一個2拍和1拍的音我看看?
最後你拍一個半拍的音我看看?
問題來了，半拍怎麼樣拍，哪怕老師懂，學生呢？大部分老師都免得麻煩，先不教，我彈一次你彈一次就OK了，OK你個頭，他來學東西，不是來複制你的東西的
所以我會用錢去教他們數拍子，說到錢，小朋友都精神呢
下面有圖有文字，希望可以讓大家參考一下
數拍子步驟
1，把整句最小的拍子找出來，半拍
2，可以先不用理會到底曲子是幾拍，因為所有歌曲都可以用這個方法
3，看到一個0.5拍，就數1下【因為一塊錢有兩個五毛】
4，手指負責拍音，嘴巴負責數該音的時間總值，如果是1拍，嘴巴就數1 2
5，當你嘴巴數數目字時候，每一個數字的時間距離必須一致
6，如果沒辦法一邊打一邊數，可以利用節拍器幫忙。
肯定有老師罵我不正統教法，正統有什麼用，我要學生完全懂。有問題留言
回覆列表
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1 # 開卷有益343
對於讓孩子如何記住拍子。比如我們教孩子經常指著四分音符說是2拍。關於音符時值的區分這方面，我認為因為孩子小，記性也好。且是貪玩的年齡，最好以有參照物舉例說明最好讓孩子理解。我們通常以四分音符為一拍，全音符 4拍，二分音符 2拍，四分音符 1拍，八分音符 1/2拍，十六分音符 1/4拍。
例如：我們可以先找張白紙，給孩子在白紙上畫出不同的音符形狀，全音符、二分音符、四分音符，然後在每個音符的下面標註拍數。讓孩子對這個幾個音符有很直觀的個體形象的區分，接著可以讓孩子模仿著去畫三個不同的音符，同時讓她發揮想象比喻每個不同的音符張的像什麼？跟日常生活中孩子接觸到的東西聯絡起來，這樣相對孩子們來講是最有形象概念的，而且印象也會很深刻，再在這個基礎之上去區分不同音符的時值。
然後跟孩子分別比喻全音符像個“空心的湯圓”數4拍，二分音符是“白氣球”數2拍，四分音符是“黑氣球”或者是“小蝌蚪”數1拍。形象的比喻孩子往往記得很快，那麼在這個基礎之上，就回到彈奏的樂譜當中指出二分音符的“白氣球”和四分音符的“黑氣球”，同時讓她說出時值。一來二回，多說幾遍，孩子自然 就會區別開來了。謝謝您的邀請，我就拿鋼琴舉例，希望對大家有幫助。