句句誅心，讓他(她)背書；字字誅心，讓他(她)寫字！！！！從不用戒尺和藤條。[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]

都疼，不打是最好的吧，突然好懷念小時候的田園生活，從小沒怎麼被打過，所以不喜歡打鬥場面，希望一切都和平，一切安好！

看孩子大小吧，學齡前孩子面板嫩，這兩樣如果控制力度不好幾乎都會青紫瘀血！大一點的上了學的孩子如果性格已經養成倔犟死硬那可以說這兩樣都於事無補了！立規矩趁早！有思想後還是儘可能溝通為主，遇事兒讓孩子自己判斷該承受什麼懲罰，畢竟懲戒是手段不是最終目的，讓孩子認知到問題嚴重性，才是成長的階梯！

這個問題複雜了。

其次要考慮打人者的身份、身體素質、精神狀態和對你的愛憎態度和程度。

第三要調查被打者的身體狀況、痛閾值。

問題過於簡單，缺少必要條件，只能列出以上三條。

藤條和戒尺痛感一樣,因為打在PP上接觸面大,會發出"噼"的聲響,隨之被抽之PP會有一種伴隨著麻木的痛感.

藤條抽在PP上的痛感比戒尺要細膩,所謂細膩即其痛感較入骨,因為藤條抽在PP上對其接觸面較小,也相對較容易對其造成創口,抽起來是嗖嗖的響...