有些學校確實出現了有老師但無老師上課的現象，不得不想其他辦法找上課老師。

第一，有些學校中層以上領導人員臃腫。這些過多中層以上領導佔據領導崗位，要麼不帶課，要麼最多象徵性地帶原工作量一半的副課，他們主要工作是進行所謂學校管理工作。這在無形中擠佔掉了學校中一部分教學師資力量。

第二，學校各處室幹事人員過多。一個處室至少得有一到兩名幹事。這些幹事，年輕有為，本應在教學一線出力出成績的年齡，但他們要幹相應處室的日常工作，教學工作則象徵性地乾乾，而且大多帶副課。這又無形中擠兌了一部分教學人員。

第三，有些學校老教師和年輕女教師請假者居多。50歲以上，有些臨近退休的老教師，因為身體原因，教學一線繁重的工作無法勝任，要麼請假休息，要麼幹一些與教學工作有關的輔助工作。另外，由於二胎已放開的原因，年輕女教師生孩子休產假次數比原來明顯多了許多。因這些老師特殊原因，又佔去了一部分教學工作人員。

綜上諸多原因，使得一些學校出現了有老師但無老師上課的現象。