以我的觀點，那肯定是好的。首先分班決定了兩種班級層次的不同，也就是學生素養的不同。像我們學校的特優班，重點班，每天早上六點鐘開始讀書，一直讀到晚上十點半。所以他們能達到90%以上的一本率。我們學校那些普通班，早上從六點半才開始讀書，晚上九點多就放，所以他們只能達到本科率90%。而且他們什麼抽菸，玩手機談戀愛樣樣俱全，你把好學生和差生放在一起，我不覺得是好學生能夠把壞學生帶好，而是壞學生會把好學生給帶壞。這點我是感同身受，我一個同學本來三次模考高重點線都達到五六十分，就最後一個月跟那些壞的學生混在了一起，最後只上了個二本。而好的學生多，也就決定了你周圍的環境，你附近的人全部都在努力學習時，你自然也會不由自主的開始學習。你周圍的人全部都在上課玩手機之類的，你總會受到一定影響。我之所以說這麼多，可能有點言語混亂。但我只想闡明一個道理，在學習這件事上，本來也就是弱肉強食。雖然我們談了那麼久的素質教育，但現在還是應試教育為主。而這種分班的特點就是為了應試教育而生的。所以說，這是完全正確的行為。