期中考不好，肯定心情很難受無關獎勵和津貼，這是一個老師的良心和職責。坐下來，冷靜思考，從三方面進行反思：

一：認真查閱試卷，找準失分點，分析是老師沒講到，還是落實不夠。比如古詩文默寫，肯定落實不到位啦，一定人人背誦默寫過關，毫不含糊。如果老師沒講到，老師在備課方面要更加細緻。

二：學情分析。學生對該學科的學習是否有興趣，哪些學生有興趣哪些學生沒興趣，找出原因，想方設法培養學生興趣至關重要。有興趣不用揚鞭自奮蹄，沒興趣即使揚鞭也不走。

三：教師要加強學習，研讀大綱，鑽研教材，重點難點考點心中有數。向有經驗老師學習請教，查缺補漏。重視學生作業反饋，及時反思。

首先要考慮的是尊重孩子。“以人為本”的學生觀認為學生是發展的人，學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的人。學生成績並不是評判一個學生的標準，學生成績不理想，教師不應該過多的去責備學生，而是應該以鼓勵和激勵的方式扭轉學生對學習的態度，從而引導學生有足夠的自信心，慢慢去提升學習成績。