選題

人眼在攝取知識佔資訊總量的70%以上，如果單純的音訊授課就要考慮在單位時間內較少知識量密度。大量下思維邏輯的題目必然都不屬於較少下知識密度。要選擇可便於拆解的題目，進行碎片化的教育。

內容

通常內容結構是：

丟擲問題，思考問題，解決問題屬性描述，優勢比較，發展空間丟擲結論，細緻證明，歸納方法

……

總之這類的套路都很多。

不過內容在控制語速的情況下，不要超過5分鐘。

投放時間段

這個首先要先確認教學目標的人物畫像。

根據人物畫像的規律選擇有更大機率收聽的時間到更新。

使用者行為分析

總結

現在的網際網路就是一個內容經濟的時代，只要你的內容做得足夠好，可以吸引人，就可是吸納很多粉絲在身邊。教育音訊也是如此，不過應該多規劃下一步應該做什麼樣的音訊教學內容，畢竟音訊只是傳達知識點一種承載形式。