那些在老師講課時開小差的同學現在後悔嗎？

後悔了！真的後悔了！但是如果再給我一次的話，我想我還一樣開小差，這個應該是學習習慣不好養成的，已經根深蒂固了，不是給幾次機會的問題，給十八次機會也一樣，我說的是我自己。

課堂開小差是常見的事情，相信任何一個學生都有過，至於後悔不後悔，大家可能後悔努力不夠，沒有取得理想的成績，將後悔落腳在課堂開小差可能有些小題大做。當然只要上課就開小差那是得好好後悔一下。可惜世間沒有後悔藥。作為教育工作者，接下來談談“開小差”。

一、情境的作用非常巨大。社會心理學有一個重要的基本觀點——社會影響塑造行為。作為社會性動物，我們會對直接情境做出反應。有些時候，某個社會情境所具有的影響力會引發我們做出背離自己態度的行為。如果課間休息時，和另一位同學發生了衝突，來學校的路上把籃球丟了，上課時發現前排同學的衣服上爬著一隻毛毛蟲，這些情境都會影響該學生的行為，迫於課堂紀律，不會立即做出行為，但是開小差卻在所難免。

簡要總結一下：開小差並不是多麼嚴重的問題，人人都會開小差，而且情境的作用影響巨大。最為關鍵的是，能夠有良好的自控能力，把主要精力放在實現自己目標的事情上。