不建議把刷題中的錯題全部抄在錯題本兒上。其實,錯題在整理過程當中是需要一些方法的,你可以根據知識點進行整理,也就是說相同的知識點進行歸類,也還可以根據題型進行歸類。也就是說,如果考查的知識是比較相似的,但是你錯誤的機率比較大。那麼就把這些知識進行歸類整理。那如果要是說題型考察點比較相似,自己在做題時不能夠靈活運用,就把它作為相同的題型進行分類整理。
如果說這個錯題只是因為一時粗心,或者說看了答案,自己基本上是沒有問題。那麼就不需要去整理,只需要去做一些提醒,在做題本兒上留一部分提示欄,比如說遇到哪些問題應當注意什麼,比如說看錯符號啦,看錯單位呀,某些題應該用那某種方法去思考啊。
錯題本兒是給自己看的,不是完成什麼樣的任務,所以說找到適合自己的方法。並不是所有的錯題都抄下來,還是要靈活運用。靈活整理,只要是對自己有更好的提示作用,提醒作用。那麼,這就是最好的方法。
最後提醒你,錯題本兒做完之後還要時常拿出來翻一翻,做一做。可能有些題有些知識已經掌握了,那麼就可以把它刪去。錯題本兒要學會做減法,不斷的去刪去自己用已經掌握的知識或者題型。
不建議把刷題中的錯題全部抄在錯題本兒上。其實,錯題在整理過程當中是需要一些方法的,你可以根據知識點進行整理,也就是說相同的知識點進行歸類,也還可以根據題型進行歸類。也就是說,如果考查的知識是比較相似的,但是你錯誤的機率比較大。那麼就把這些知識進行歸類整理。那如果要是說題型考察點比較相似,自己在做題時不能夠靈活運用,就把它作為相同的題型進行分類整理。
如果說這個錯題只是因為一時粗心,或者說看了答案,自己基本上是沒有問題。那麼就不需要去整理,只需要去做一些提醒,在做題本兒上留一部分提示欄,比如說遇到哪些問題應當注意什麼,比如說看錯符號啦,看錯單位呀,某些題應該用那某種方法去思考啊。
錯題本兒是給自己看的,不是完成什麼樣的任務,所以說找到適合自己的方法。並不是所有的錯題都抄下來,還是要靈活運用。靈活整理,只要是對自己有更好的提示作用,提醒作用。那麼,這就是最好的方法。
最後提醒你,錯題本兒做完之後還要時常拿出來翻一翻,做一做。可能有些題有些知識已經掌握了,那麼就可以把它刪去。錯題本兒要學會做減法,不斷的去刪去自己用已經掌握的知識或者題型。