現在的小孩子接觸的比較多，所以學的也很雜亂無章，從而影響了孩子的學習，但我個人認為還有兩大原因吧！
1：我曾經看過一篇文章，上面說孩子學不好是孩子的感覺統合能力失調，說白了就是孩子對26個字母分不清哪個是哪個，看似20幾個字母沒什麼，可是組合起來千變萬化，這樣就影響了孩子的判斷學習能力，從而變得很難。
2：孩子的聽知覺能力不佳。拼音是指導孩子認字的工具，重要的是得會聽，會讀。而有些孩子聽知覺能力不佳，就很難記住這些字母的讀音，也沒辦法把字母的讀音統一。還有就是孩子的學習環境很重要，拿我的孩子為例吧，剛上一年級的時候，好多拼音都是在卡片上交的，而周圍的人的讀音根本不標準，這就導致了兒子在學習的時候非常吃力，所以我覺得環境也是影像孩子學習拼音的一個因素！
我們孩子學習拼音難本身父母也是有責任的，所以孩子學習的同時父母也可以在旁加以干預，比如說孩子學習累了可以和孩子玩一些提高記憶力的小遊戲：卡片類遊戲就不錯。還有就是父母在網上學習一些字母兒歌，然後交給孩子，也能幫助孩子學習拼音！
以上純屬個人理解，不喜勿噴！
現在的小孩子接觸的比較多，所以學的也很雜亂無章，從而影響了孩子的學習，但我個人認為還有兩大原因吧！
1：我曾經看過一篇文章，上面說孩子學不好是孩子的感覺統合能力失調，說白了就是孩子對26個字母分不清哪個是哪個，看似20幾個字母沒什麼，可是組合起來千變萬化，這樣就影響了孩子的判斷學習能力，從而變得很難。
2：孩子的聽知覺能力不佳。拼音是指導孩子認字的工具，重要的是得會聽，會讀。而有些孩子聽知覺能力不佳，就很難記住這些字母的讀音，也沒辦法把字母的讀音統一。還有就是孩子的學習環境很重要，拿我的孩子為例吧，剛上一年級的時候，好多拼音都是在卡片上交的，而周圍的人的讀音根本不標準，這就導致了兒子在學習的時候非常吃力，所以我覺得環境也是影像孩子學習拼音的一個因素！
我們孩子學習拼音難本身父母也是有責任的，所以孩子學習的同時父母也可以在旁加以干預，比如說孩子學習累了可以和孩子玩一些提高記憶力的小遊戲：卡片類遊戲就不錯。還有就是父母在網上學習一些字母兒歌，然後交給孩子，也能幫助孩子學習拼音！
以上純屬個人理解，不喜勿噴！