作為老師，職責是教書育人，育人往往更重要。任何一種教育，都是雙向性的：即你願教，他願學。二者不可缺一。所以作為老師，應該想辦法獲得學生及家長的信任和喜愛。
學生對你信任且喜愛，那他對你的教育才能聽得進去，不產生逆反情緒。當然你要獲得他的喜愛和信任，真的需要有一顆愛學生的心！學生感受到你的嚴格、批評甚至懲罰是出於對他的愛護之心，他才不會有太多的叛逆之舉。我以前認識還沒那麼深刻，直到前段時間發現我家14歲的“神獸”有一天腳一瘸一瘸的，問他咋回事，他說晚自習說話被老師罰了10圈蛙跳。他的表情和語氣對老師的行為沒有一絲反感。後來我去了解了一些這個老師的情況，發現她懷著一顆愛學生的心，嚴格對待學生，懲罰後卻又很關心學生（有一次她罰學生後怕學生有情緒不吃飯，還陪著幾個孩子一起吃飯。）。千萬不要覺得小孩子不懂事，現在的小孩子比以前的我們智商、情商都高得多好吧。
家長喜歡和信任老師，絕對是因為認可你的教育理念和責任心！家長與老師的配合度會更好。家校一致，效果才會更好啊。
所以，單從教師角度來說，取得學生、家長的喜歡和信任很重要！
作為老師，職責是教書育人，育人往往更重要。任何一種教育，都是雙向性的：即你願教，他願學。二者不可缺一。所以作為老師，應該想辦法獲得學生及家長的信任和喜愛。
學生對你信任且喜愛，那他對你的教育才能聽得進去，不產生逆反情緒。當然你要獲得他的喜愛和信任，真的需要有一顆愛學生的心！學生感受到你的嚴格、批評甚至懲罰是出於對他的愛護之心，他才不會有太多的叛逆之舉。我以前認識還沒那麼深刻，直到前段時間發現我家14歲的“神獸”有一天腳一瘸一瘸的，問他咋回事，他說晚自習說話被老師罰了10圈蛙跳。他的表情和語氣對老師的行為沒有一絲反感。後來我去了解了一些這個老師的情況，發現她懷著一顆愛學生的心，嚴格對待學生，懲罰後卻又很關心學生（有一次她罰學生後怕學生有情緒不吃飯，還陪著幾個孩子一起吃飯。）。千萬不要覺得小孩子不懂事，現在的小孩子比以前的我們智商、情商都高得多好吧。
家長喜歡和信任老師，絕對是因為認可你的教育理念和責任心！家長與老師的配合度會更好。家校一致，效果才會更好啊。
所以，單從教師角度來說，取得學生、家長的喜歡和信任很重要！