專科學習小語種，一般來說沒有合不合適的問題，應該說是很有好處的。至於日語和韓語，那也不能說那個更好，那個更不好。為什麼這樣說呢？這就要問你為什麼要學習小語種了。
當今社會，文聘歧視已經是一個普遍現象了，從專家到大眾，都自覺不自覺的存在文聘歧視的行為。文聘歧視對嗎？當然不對！可是這已經是社會現實了，那麼就得正視這個現實。另外撇開文聘歧視的因素，專科也是大學教育的最低層次了，就業的選擇受到的限制也比本科及以上層次的學歷更多。所以專科學生必須要為自己去多找些出路。學習小語種就是一個辦法。
小語種，是非通用語言的統稱。既然是非通用的，那麼學習的人自然就少。如果掌握了一、兩門小語種的語言，那不就是為自己增加了就業的選擇了嗎？何況學會了一門語言，也是打開了一扇瞭解世界的視窗，也是有意義的，你說是吧？
既然學習小語種的主要目的是增加自己的就業渠道，那麼應該考慮的主要是你自己的就業意向了。也就是希望將來在哪裡、在什麼方向、什麼職場就業的問題。先把這個問題明確了，那麼選擇什麼小語種的問題也就隨之解決了。
專科學習小語種，一般來說沒有合不合適的問題，應該說是很有好處的。至於日語和韓語，那也不能說那個更好，那個更不好。為什麼這樣說呢？這就要問你為什麼要學習小語種了。
當今社會，文聘歧視已經是一個普遍現象了，從專家到大眾，都自覺不自覺的存在文聘歧視的行為。文聘歧視對嗎？當然不對！可是這已經是社會現實了，那麼就得正視這個現實。另外撇開文聘歧視的因素，專科也是大學教育的最低層次了，就業的選擇受到的限制也比本科及以上層次的學歷更多。所以專科學生必須要為自己去多找些出路。學習小語種就是一個辦法。
小語種，是非通用語言的統稱。既然是非通用的，那麼學習的人自然就少。如果掌握了一、兩門小語種的語言，那不就是為自己增加了就業的選擇了嗎？何況學會了一門語言，也是打開了一扇瞭解世界的視窗，也是有意義的，你說是吧？
既然學習小語種的主要目的是增加自己的就業渠道，那麼應該考慮的主要是你自己的就業意向了。也就是希望將來在哪裡、在什麼方向、什麼職場就業的問題。先把這個問題明確了，那麼選擇什麼小語種的問題也就隨之解決了。