一、有給孩子準備繪本，這種行為非常好。

二、準備一大堆，真正用到的沒多少，說明繪本並沒有遵循孩子的意願，這就需要家長端正態度，尊重孩子的選擇，要看孩子對哪種書感興趣，而不是按照家長的設計來讀書。

三、孩子老是喜歡看同一本，那麼恭喜你，你家寶寶已經有了自己的選擇，而且專注力已基本具備，這可能就是發現孩子興趣愛好的一個很有利的突破口，而且，順應孩子的喜好，適當購入一些同類型的繪本，拓寬知識面，在無形中，他會更加愛上閱讀。

四、深究給孩子準備繪本的意義

你給孩子準備繪本的初衷是什麼？

1、可能沒有過多考慮，順應時代潮流，別的家長都給孩子準備繪本，那理所應當，我也準備；

2、就當給孩子增加些語言、知識類玩具；

3、豐富孩子內心世界；

4、拓寬孩子知識面，讓孩子從小愛上閱讀，對以後上學有個很好的過度。

5、發現孩子的喜好，充分賦予其探索世界的權利和自由！

我覺得最後一項才是最重要的！

孩子因為喜歡而專注，因為專注而思考，因為思考而探索，因為探索而成長！

我家大寶的閱讀習慣是從三四個月開始的，一般都是些溫暖的小故事，等到她兩歲左右，可以自己拿書一點點講故事時（都是從小讀到大的小繪本，一個字都不認識，有的卻能一字不差的順讀下來），她是比較有成就感的，那時，她就很喜歡閱讀，這個階段就是她開始慢慢認字的好時機，我沒有特意教過她認字，全部都來自於繪本，多讀，就認得了！三歲多，她喜歡系列繪本《卡梅拉》，《彼得兔》之類的，還有些連環畫也偶爾看，到四歲多她就表現出對知識類書籍感興趣，《神奇的校車》她很喜歡讀，最近就開始琢磨起恐龍來，我也順應她的愛好，給她買了《恐龍大百科》，結果一發不可收拾，五歲的孩子，每天跟你講歷史、科學，而且，全部是她自己閱讀的，看得懂，歸納總結的也非常到位！

所以我覺得不要因為感覺孩子只讀一本書好像很單一而擔憂，給孩子足夠的空間，讓其自由發揮，相信會帶來意想不到的收穫！

孩子喜歡看同一本繪本，是因為孩子正在學習，重複是一個非常重要的學習手段，一旦孩子將他喜歡的事務完全掌握了，他自然就會轉換目標的。給孩子讀繪本，不能貪多求快，那樣會打亂孩子的學習步調。

新經驗或新輸入大腦的感官資訊——或對輸入資訊的重複——會促使部分神經元以獨特的方式生長和建立連線。更多的刺激會使神經元長出更多的“樹枝晶（Dendrites）”。這一過程與樹木長出更多枝條的情形很相似，這些“枝條”能分類儲存更多資訊。

我們無法從外部觀察到大腦在物理層面的這些變化，但我們看得到這些改變帶來的結果。我們會看：一個孩子剛開始學習某些事物時相當費力，但過一段時間之後，就能輕鬆地完成同樣的任務。

這是因為刺激、重複與訓練讓他的大腦產生了改變。

父母應設法引起孩子的興趣，讓某些資訊值得被他們記住。我們還可以對資訊進行分類和整理，這樣孩子的大腦將其歸入記憶時就會更為順利。

此外，我們還應鼓勵孩子在資訊之間建立聯絡，這樣孩子就能更有效地呼叫記憶中的資訊。

1、父母對孩子的大腦發育有著重要影響。父母在育兒時傳遞給孩子的話語、概念、經驗、交流和情感都會給孩子將來的大腦發育狀況造成不同的結果。

2、謹言慎行。謹記父母日常的言行對孩子的發育有重要影響。

3、瞭解了新刺激會促使大腦神經元長出更多“樹枝晶”之後，我們應該能獲得方向感。當我們選擇以最佳的策略與孩子互動時，我們就能以獨特的方式為他們帶來一個更美好的世界。

學習新知識需要耗費大量腦力。通過練習，大腦中新形成的神經連線會更為茁壯。鞏固新知識最好的方式就是將它與孩子已有的知識相結合。

這些知識融入原有的神經網路之後，每次神經網路執行時，都會同時啟用這些知識。用一句常用的神經學行話來說：“相互協作的神經元連為一體。”彼此連線的神經元共同工作，新獲得的知識會在整體神經網路中得到加強。

1、當我們向孩子介紹新知識時，問問哪些是他已經懂得的。觀察一下，這些新知識是否會讓他聯想起他見過或聽說過的事物。

2、在向孩子解釋新概念時，藉助照片或實物等視覺手段。有時視覺線索會觸發孩子的既有記憶，從而促使他將新概念與舊事物相聯絡。

3、 以多種形式呈現同一新資訊。有些孩子更善於通過特定的感覺器官學習。將新資訊說出來、畫出來、演出來、唱出來或舞出來。運用視覺、聲音和運動等形式鞏固孩子學到的新知識。這樣，當孩子稍後回憶某樣事物時，他就會有多種選擇，因為相關的資訊已經儲存於大腦中不同的區域。

4、 作為父母，在如何撫育幼兒方面，我們的腦中已經存在一定的先驗知識體系。我們可以利用這些既有體系來幫助自己記憶新知識，擴充套件自己的育兒觀念。對孩子，我們也應採取同樣的方式。將孩子已有的知識體系作為基礎，在此基礎上傳授他新的知識，以提升他的理解力和記憶力。

其實，家長不用著急，通常，孩子成長的過程中，都會經歷喜歡反覆看一本書的階段。

第一，反覆閱讀可以更全面地獲取資訊。

尤其是對於4、5歲，剛剛進入閱讀敏感期的孩子來說，反覆閱讀同一本書其實是必要的，也是一種高效學習的途徑。

就拿一冊繪本來說，孩子第一次讀的時候，可能只是注意到情節，記住一個大概的故事梗概。

第二次讀的時候，孩子可能就會注意到細節。比如人物特徵的描繪，動作的展現，角色之間的互動等。

第三次讀的時候，孩子可能會注意到文字與插畫之間的聯絡，發現一些隱藏的情節，更加深入地瞭解這個故事。

……

如果一味追求看書的速度，就會漏掉這本書裡的很多資訊，浪費了學習機會。

重複是最好的學習。喜歡重複同一本，代表孩子在這一本中不斷獲得新的知識和樂趣，可以分析看看是什麼，然後找到有同樣特質的繪本推薦給他/她，這樣就能擴充套件孩子的閱讀範圍了。

當我們認為孩子是在重複閱讀一本繪本的時候，孩子眼裡說不定這本書每次讀起來都不一樣。結合我自己的例子，我和寶寶一歲的時候開始看適用於3-6歲的《開車出發》這套書，至今可能看了幾十遍吧，每一次都津津有味。最初的看不懂，只認識人，於是每一次看到有小朋友就很開心。

一起看書的第一個月，這是一套人物畫冊。

再後來他認識了狗，現實裡的所有狗見過沒有見過的品種都能歸納出來那是狗，於是所有書裡的狗也都認識了。他就開始在每一頁找狗，然後認識了狐狸，在所有書頁裡找狐狸，就這樣他認識書裡面的所有動物。

一起看書的第二、三個月，這是一套動物畫冊。

一起看書的第四個月，這本書變成了交通工具繪本。

看清了這個過程，就可以利用這個過程引入新書？

找同類，在家長眼裡書本之間不要有太明顯的界限感，而要看見書的相似點。

舉個例子《小熊寶寶》和《開車出發》這兩套可不可以一起讀呢，一個來自美國，一個來自日本，一個是講小熊和朋友們的故事，一個是乘坐各種交通工具在日本的各式風光中切換的故事，一個是拼貼畫風的互動書，一個是水彩風格的故事書。

還有就是要清楚孩子最喜歡的書到底是哪個特質最吸引他/她，找到其他具有同樣特質的繪本推薦給他/她，慢慢的他們就能接受更多的繪本了。

另外還要根據年齡採用不同的引薦方式，讓孩子能夠看到其他繪本的有趣之處。

如果都試過了，不太有用，也不要著急，繪本閱讀不過只是拓寬孩子眼界的一種方式，不是唯一方式，多帶他接觸顯示生活中的東西，豐富生活體驗，有了現實生活的基礎再去接觸抽象的表達也會容易很多。

1. 反覆練習是為了幫助兒童構建智力

雖然在我們大人看來，一本繪本就那麼二十來頁，就那點東西，讀一兩次就沒意思了，但是在孩子這並不是這樣的。

對於孩子來說，他們學習一件事物並不是一次就完成的，而是循序漸進地習得。他們每讀一次繪本，都會有新的收穫，學到不同的東西。

比如，第一次看一本繪本，他可能被故事情節吸引了，第二次再看時，他對裡面的圖畫感興趣，第三次，可能對色彩、小細節感興趣。

例如有本繪本叫《100層的房子》，這本繪本文字很少，大人如果照文字講起來可能覺得很枯燥，小孩子關注點就不一樣了。可能第一次會數數是不是真的有100層，第二次會看每10層裡住的動物房子都有什麼特點，第三次可能會挑他感興趣的動物一層一層的觀察。可以說這本繪本，讀幾十遍每次都會有不一樣的收穫。類似的還有《地下100層的房子》、《海底100層的房子》、《100層的巴士》。

我女兒小時候，我會帶她去繪本館借繪本，會讓她自己挑一些她感興趣的。當時我就發現她對圖畫比較不合常理的繪本不感興趣。比如那套經典的《我媽媽》和《我爸爸》，她願意看《我媽媽》，但拒絕看《我爸爸》，因為《我爸爸》裡有句話是說“我爸爸吃得像馬一樣多”，圖片裡爸爸的頭變成了馬的頭，我女兒看到後有些害怕，或者是理解不了，之後她就拒絕讀這本書。直到稍微大一點了才願意讀。

等到孩子的閱讀興趣培養起來後，他們會對更多的繪本感興趣，這時候再挑繪本就不用非得按照年齡來選就，幾乎所有的繪本孩子都會感興趣。

所以，剛開始媽媽不要太著急，培養興趣是關鍵。

我女兒一歲多的時候開始接觸繪本，她剛開始最喜歡的是《點點點》，也是讓我反覆了十幾天給她讀，這本繪本互動性很強，孩子雖然讀了十多次，但每次還是感覺被驚喜到，她可能就是喜歡這本書給她帶來的那種小意外，或者就是喜歡讀這本書時媽媽和她的互動，讓她覺得很開心。

當孩子讓我們反覆給他講一本繪本時，我們可以做以下嘗試：

按照書中的文字朗讀給他聽

聲情並茂大人一人分飾多角講繪本

孩子聽到我們一人分飾多角，會被我們吸引的，並且會很興奮

拋開文字，嘗試看著圖畫給孩子講

這一點對於喜歡讀文字的我們來說確實是個挑戰

和孩子一起，分角色讀繪本

讓孩子嘗試自己看圖講繪本

和孩子進行繪本的有關延伸活動

比如《小藍和小黃》，就可以和孩子一起認識顏色。用顏料來玩顏色混合的遊戲，或者玩撕紙，用手撕出更多的類似的故事情節。

孩子專注於一本書未嘗不是一件好事，這也許是孩子專注力養成的開始。

其次，做到高質量的親子閱讀將會是提高繪本利用率不錯的方法。

互動是一個家長們都知道，但也是實踐過程中最容易忽略的部分。

互動的方式有很多，比如提問、做遊戲、表演故事都屬於互動。

這就是用故事延伸，完成了一次孩子的發散思維的鍛鍊——多試幾次之後，孩子就可以把同樣顏色的物品聯絡在一起，大大提高了思維能力。

有效的利用『反問』的方式來鍛鍊寶貝的思維能力，是我們的家長常常會忽視的一點。

孩子會在你的提問中，開動自己的小腦筋來尋找答案，不僅感受到了來自親子閱讀的互動感，更是慢慢將繪本的內容刻畫進腦袋裡，形成記憶，以便尋找答案。整個閱讀的過程也就避免了走馬觀花。

另外家長還可以根據書本上的內容玩遊戲，鍛鍊寶寶的反應能力、手腦協調或精細動作等等。

比如“誰先找到紅色小汽車”這類遊戲，讓孩子從書本中能切實地感覺到快樂，自然會慢慢愛上閱讀。

（PS：如果你的孩子對你的互動反應不強烈的話，也不要勉強。重點在於讓孩子覺得閱讀不枯燥，鍛鍊孩子思考的能力。）

首先恭喜你有一個愛繪本的孩子，我也遇到過和你一樣的問題。其實我覺得問題不大，孩子老是喜歡看同一本。或許是你常給孩子讀那本繪本，也或許是孩子常看那本繪本，對他常看的繪本產生熟悉感。就像一件事做習慣了，自然而然就想每天去做一樣。

個人認為孩子喜歡看同一本繪本，有以下好處:

1、可以培養孩子的專注力，不會三心二意而專心地去做好一件事！

2、可以提高孩子自信心，孩子常看一本繪本。看多了也熟悉了，可以朗朗上口唸出來。如果得到讚揚孩子的信心更足！

3、培養孩子閱讀興趣，就怕孩子不喜歡看書，既然喜歡看。孩子看到味了以後也會看其他的。

再說買了一堆書也是有用的。可以製造閱讀的範圍，孩子的眼裡看到是書他總會看的。給孩子時間！

所以說孩子老是喜歡看同一本繪本沒什麼，給孩子一些時間。等他把現在常看的繪本消化完了，就會去看其他的繪本。

不怪孩子，是你沒有引導好。

你說買了一大堆繪本，買繪本的時候，

有沒有根據孩子的年齡階段選擇繪本？

有沒有認真陪著孩子進行繪本閱讀？

有沒有自己表現出對繪本故事的興趣？

有沒有在閱讀的過程中全身投入？

有沒有針對繪本提出有趣有吸引力的問題，並引導孩子進行相應的探索？

有沒有營造美好的讀書氛圍？

還有，什麼叫有用？難道讓孩子讀幾本繪本，他就能認識很多字了？就能獲取非常多的知識了？就能立竿見影的聰明瞭？冰凍三尺非一日之寒，我們都知道學習是循序漸進，不是一蹴而就的，要有耐心啊。

我的孩子從一歲多開始讀繪本，從簡單的一句話一張圖，到現在一年級開始大量閱讀兒童文學，基本不需要拼音。家裡陸續添置了一千多本繪本和書籍，孩子在這個過程中不僅喜歡閱讀，喜歡畫畫，還自己會編寫繪本。

我們有專門的讀書區，陪著她一起進行角色扮演；會在讀書中融入識字遊戲；會用畫筆畫出喜歡的畫面，會進行繪本續寫，一起去圖書館選自己喜歡的書作為禮物。

所以，不要怪孩子，更不是繪本沒有用。繪本閱讀也只是一種學習的方法而已。關鍵看你如何發揮作用。就像金箍棒一樣，在東海龍王那就只是一個鎮海的棒子，但是在孫悟空手裡，便成為一個戰無不勝的利器。

沒有人給父母實習期，所以為了對孩子負責，我們也要不斷的學習和成長。

加油！

端午安康！

首先，寶寶的成長和對事物的喜好都是階段性的，在變化的。

我在六年的親子閱讀當中，經常遇到你提到的情況。有時寶寶只守著一本書，要爸媽一遍一遍反覆讀反覆看。有時你拿起另外一本他還生氣呢。比如我家那本《媽媽，買綠豆》，是小朋友最喜歡的，那本書都翻到爛了，補了幾次。

但是，我細心觀察一下，好像孩子們在其他方面也會表現出這樣的現象。比如吃飯，他會很長一段時間只吃番茄炒蛋，不吃其他。比如玩具，他會很一段時間只玩彩泥，不玩其他。總得來說，這是一種順應發展的規律，同時這也表現出孩子對某樣事物的專注，是一件好事。

第二，多些耐心，尊重孩子的選擇。

孩子在喜好的方面有自己的選擇，表現出他對這個事物的興趣，同時也說明他是有自主選擇能力的孩子，這是值得我們欣慰的。

等孩子對這一本繪本讀透了，認識透了，他也是會愛上其他的繪本的。最主要是不要改變他閱讀的習慣，保證他每一天的持續閱讀。

第三，可抓住孩子生活中的興趣點與同主題繪本結合，引導其他繪本的多元閱讀。

隨著孩子的成長，對世界的認知越來越多，喜好也會越來越廣泛。如果爸媽在觀察孩子的時候，敏感度高一點，可以抓住孩子的喜好點，切入其他繪本的閱讀。

比如有段時間我家小寶看小豬佩奇，喜歡上喬治的恐龍，我就不經意地拿起家裡的恐龍主題的繪本，對小寶說：“哇，這裡怎麼有隻綠色的恐龍，是不是喬治的恐龍呢？”孩子一聽，馬上興趣來了，很自然就坐下來，一起研究繪本里的恐龍了。這一研究就鑽進了恐龍的世界，接下來又是一段長時間豐富的學習啦。

所以說，題主遇到孩子只讀一本繪本的時候，不用著急呢。多給點耐心，稍微用點小心思，孩子還是會接受其他的繪本的。主要就是培養閱讀習慣，每天一點點，越來越好。歡迎關注我，我們一起讀繪本吧！

我是三小隻媽咪，很高興能回答這個問題。關於家裡繪本買了一大堆，真正用到的沒多少，孩子老是喜歡看同一本，怎麼辦？這個問題，做為三個孩子的媽媽，我家三個孩子都很喜歡看書，我來跟你分享一下，我的育兒經驗，希望可以給你帶來一些不同的見解，請看以下視訊。