五年級了，數學學得不好，利用假期時間補習是非常必要的。至於買什麼補習資料不重要，關鍵是看孩子對教材中的內容掌握得怎麼樣。哪一部分學得好，哪一單元沒弄明白，哪個知識點不理解，然後有針對性地補習。
家長如果能輔導，就按教材來，把孩子學得不好的，沒弄明白的進行詳細輔導。高年級數學有一定的難度，既要夯實基礎，又要有較強的思維能力，所以輔導時重在引導、點撥，讓孩子真正理解明白解題的思路和方法。買配套的資料來練習，也很有必要，至於買什麼的，我看都差不多，有偏重基礎的，有側重於提高的，要根據孩子的情況選擇。
如果想讓孩子自學補習，也可以，因為高年級的孩子也有了一定的學習能力，可以買本與教材配套又有詳細分析或其他點撥類輔導書，裡面有詳細的解析解答，適合於學習有一定困難又自覺的孩子。對於那些沒有上進心而又厭學的孩子，必須開導，強制學習。
數學學習不能光做題，一定要在掌握基礎知識，形成一定技能的前提下練習，形式要多樣。切不可只靠做題來補習，這樣沒有多大效果，只會加重孩子的負擔，引起厭學情緒。
學習數學，基礎是最重要的，如果數學課本上的那些知識弄懂了，考試是不會低於80分的。
所以可以找一個一對一老師，補一下數學課本知識就可以了
五年級了，數學學得不好，利用假期時間補習是非常必要的。至於買什麼補習資料不重要，關鍵是看孩子對教材中的內容掌握得怎麼樣。哪一部分學得好，哪一單元沒弄明白，哪個知識點不理解，然後有針對性地補習。
家長如果能輔導，就按教材來，把孩子學得不好的，沒弄明白的進行詳細輔導。高年級數學有一定的難度，既要夯實基礎，又要有較強的思維能力，所以輔導時重在引導、點撥，讓孩子真正理解明白解題的思路和方法。買配套的資料來練習，也很有必要，至於買什麼的，我看都差不多，有偏重基礎的，有側重於提高的，要根據孩子的情況選擇。
如果想讓孩子自學補習，也可以，因為高年級的孩子也有了一定的學習能力，可以買本與教材配套又有詳細分析或其他點撥類輔導書，裡面有詳細的解析解答，適合於學習有一定困難又自覺的孩子。對於那些沒有上進心而又厭學的孩子，必須開導，強制學習。
數學學習不能光做題，一定要在掌握基礎知識，形成一定技能的前提下練習，形式要多樣。切不可只靠做題來補習，這樣沒有多大效果，只會加重孩子的負擔，引起厭學情緒。