至於家長有沒有義務給孩子改作業,小優老師的看法是改不改關鍵在於你自己,孩子是自己的,作為一個對孩子負責任的家長,應該會對孩子的一切都比較關注的。至於批改作業,小優老師覺得還是讓孩子自己去發現錯誤吧!理由如下:
首先,教師不應該讓家長批改作業,因為家長的學歷水平層次不一樣,即使有標準答案,也不是都會批改作業。此外,如果讓家長批改作業,老師無法知道學生知識掌握的程度。
其次,讓家長批改作業,是減少了老師的負擔,但相應地也會讓老師習以為常,時間久了,還會導致老師的失職,會孩子的學習情況自然就無法掌握了。
再者,其實不批改作業並不是不管孩子作業,家長還是要看一下孩子作業,是否工整,是否有錯誤。直接糾正錯誤,容易讓孩子產生依賴性。發現錯誤先不要直接指出,讓孩子自己再檢查一遍,自己發現錯誤,鍛鍊孩子獨立檢查作業的習慣。
最後,家長需要明確,家長沒義務批改作業,並不代表著家長不需要檢查作業,只是家長不需要時時指出,而是讓孩子自己去發現,去改正。針對孩子沒有掌握的內容,家長可以跟老師溝通,或者自己給孩子講解,知道弄懂為止。
至於家長有沒有義務給孩子改作業,小優老師的看法是改不改關鍵在於你自己,孩子是自己的,作為一個對孩子負責任的家長,應該會對孩子的一切都比較關注的。至於批改作業,小優老師覺得還是讓孩子自己去發現錯誤吧!理由如下:
首先,教師不應該讓家長批改作業,因為家長的學歷水平層次不一樣,即使有標準答案,也不是都會批改作業。此外,如果讓家長批改作業,老師無法知道學生知識掌握的程度。
其次,讓家長批改作業,是減少了老師的負擔,但相應地也會讓老師習以為常,時間久了,還會導致老師的失職,會孩子的學習情況自然就無法掌握了。
再者,其實不批改作業並不是不管孩子作業,家長還是要看一下孩子作業,是否工整,是否有錯誤。直接糾正錯誤,容易讓孩子產生依賴性。發現錯誤先不要直接指出,讓孩子自己再檢查一遍,自己發現錯誤,鍛鍊孩子獨立檢查作業的習慣。
最後,家長需要明確,家長沒義務批改作業,並不代表著家長不需要檢查作業,只是家長不需要時時指出,而是讓孩子自己去發現,去改正。針對孩子沒有掌握的內容,家長可以跟老師溝通,或者自己給孩子講解,知道弄懂為止。