我們首先看兩個字的造字方法和本義。
一、子
《說文解字》中:“十一月,陽氣動,萬物滋,人以為偁。象形。”造字方法是象形,甲骨文字形中,象小兒在襁褓中,有頭、身、臂膀,兩足象並起來的樣子。
而在小篆中,“子”的象形意味相對減淡了一些,但仍能看出象形色彩。圈表示“頭部”,上直下曲的部分表示軀幹,而兩邊表示的就是兩隻手。
這之後,“子”又延伸出“子孫”、“男子的尊稱”、“老師的尊稱”和“又”等意思。但並沒有發現和“瓜”有關係。“瓜子兒”是後來才有的詞。
二、瓜
《說文解字》中:“㼌也。象形。”“瓜”也是象形字,兩邊象瓜蔓,中間是果實,是藤上結瓜的形象。從“瓜”的字,多與瓜果有關。
金文中的“瓜”字就很形象:
而小篆中的“瓜”字,也有很濃的象形意味:
兩邊表示的藤蔓,而下面表示的就是藤蔓上長的果實。
所以,綜上,小篆中“子”和“瓜”是沒有聯絡的。同時都有的一個“圈”,“子”字表示的是頭,而“瓜”字表示的是“瓜果”。
我們首先看兩個字的造字方法和本義。
一、子
《說文解字》中:“十一月,陽氣動,萬物滋,人以為偁。象形。”造字方法是象形,甲骨文字形中,象小兒在襁褓中,有頭、身、臂膀,兩足象並起來的樣子。
而在小篆中,“子”的象形意味相對減淡了一些,但仍能看出象形色彩。圈表示“頭部”,上直下曲的部分表示軀幹,而兩邊表示的就是兩隻手。
這之後,“子”又延伸出“子孫”、“男子的尊稱”、“老師的尊稱”和“又”等意思。但並沒有發現和“瓜”有關係。“瓜子兒”是後來才有的詞。
二、瓜
《說文解字》中:“㼌也。象形。”“瓜”也是象形字,兩邊象瓜蔓,中間是果實,是藤上結瓜的形象。從“瓜”的字,多與瓜果有關。
金文中的“瓜”字就很形象:
而小篆中的“瓜”字,也有很濃的象形意味:
兩邊表示的藤蔓,而下面表示的就是藤蔓上長的果實。
所以,綜上,小篆中“子”和“瓜”是沒有聯絡的。同時都有的一個“圈”,“子”字表示的是頭,而“瓜”字表示的是“瓜果”。