不是，這樣會對孩子產生極其不健康的認知。

孩子犯了錯誤，我們老師或家長都有責任和義務去教育他，方式可以是多樣的，甚至可以拍打他兩下（注意力度不要太狠，目的不是讓他疼，而是讓他記得犯錯要改）。

讓孩子跪一節課，超出了一般懲罰的性質，有嚴重的侮辱性。建議家長在投訴老師的同時，對孩子做好心理疏導與撫慰。

看到這個問題感到詫異，詫異的不僅僅是老師的做法，更詫異為什麼這樣的做法會和為孩子好聯絡起來，甚至還要因此提問。

這位老師的做法令人感到憤怒，且不說在21世紀的校園，在現代化的教育理念下無法讓人接受，即便是封建時期的私塾，學生犯錯，也無非是罰站，挨手板，罰抄三字經弟子規等等，從沒聽說過讓學生在書房中央跪半個時辰這樣的事情。無論各個時期各種教育學派如何對老師定義，老師也沒有當皇帝的特權，是誰給了這位老師可以任意踐踏學生尊嚴的權力！？

至於這個問題，不理解從哪能看出對孩子好，除了傷害，沒有任何好處。如果情況屬實的話，建議舉報這位老師，他不適合教育工作。