讀書成績好壞,和學習環境無關,和學習氛圍有關。
而且,讀書的苦很多的在於心智上的,而不是所謂的體力和環境上的。
“學而不思則罔,思而不學則殆”。只是“苦讀”並沒有什麼用,我們在讀、輸入的同時也要進行思考,思考自己讀了哪些文章、學了哪些知識,我們在思考中進行總結。
我們只學不思,我們學習的只是書上的文字,並不是知識,更不要說去有效地利用這些知識,來為我們服務。
讀書,本身就是一門苦差事。那些學生看起來不用經受風吹雨打,實際上他們在做一件耗費體力和心血的事。
學習本身需要全神貫注、需要用心、用腦,而從事過腦力工作的人都知道,大腦保持快速、緊張的運轉的,一天下來,是非常辛苦的。
環境差一點,可能會造成很多生活上的不便,但是,不必過多的擔憂,畢竟以前的讀書環境更差,可是照樣出了很多優秀的學生。關鍵看自己有沒有努力。
別去過多的關注環境當然好的環境可能更有利於休息、也更節省時間,但是如果不能改變客觀事實,就去接受它,化逆境為力量。
讀書成績好壞,和學習環境無關,和學習氛圍有關。
而且,讀書的苦很多的在於心智上的,而不是所謂的體力和環境上的。
一、要學會思考“學而不思則罔,思而不學則殆”。只是“苦讀”並沒有什麼用,我們在讀、輸入的同時也要進行思考,思考自己讀了哪些文章、學了哪些知識,我們在思考中進行總結。
我們只學不思,我們學習的只是書上的文字,並不是知識,更不要說去有效地利用這些知識,來為我們服務。
二、讀書本身就很辛苦讀書,本身就是一門苦差事。那些學生看起來不用經受風吹雨打,實際上他們在做一件耗費體力和心血的事。
學習本身需要全神貫注、需要用心、用腦,而從事過腦力工作的人都知道,大腦保持快速、緊張的運轉的,一天下來,是非常辛苦的。
三、差的環境可以鍛鍊意志環境差一點,可能會造成很多生活上的不便,但是,不必過多的擔憂,畢竟以前的讀書環境更差,可是照樣出了很多優秀的學生。關鍵看自己有沒有努力。
別去過多的關注環境當然好的環境可能更有利於休息、也更節省時間,但是如果不能改變客觀事實,就去接受它,化逆境為力量。