從前上歷史、地理課時，老師教導學生要好好學習，要守好我們的國土，要奪回曾經屬於我們的土地，那時語文課本里有許多忠肝義膽保家衛國的英雄人物，那時愛國的熱血在少年們的血管裡沸騰流淌，那時當科學家、當解放軍、當老師是多少學生從小真誠的嚮往。而今曾有的課本內容刪來減去的還剩多少？曾經被尊崇的歷史英雄人物被"專家"重新定義而遠離埋沒，愛國主義教育被淡化，於國於民有實際貢獻的科學家對青少年的影響力遠不及所謂的明星偶像，這是教育最大的悲哀。

以前的孩子只能靠自己，因為沒有什麼補習班，所以學習能力相對來說會比較強一些，大家都公平競爭，各憑本事。

現在的孩子各種教育機構多了，例如能出國開闊眼界，包括父母給報的班。如果是屬於一些比較高階的，或者是一些興趣類的班，會讓孩子整個人的見識都會不一樣。

所以相對來說這一批孩子發展會更全能一點，也會更優秀一點，然後還會有一些學科類老師的方法，會比較能夠幫助到這些孩子讓他們的成績突飛猛進。

既然一批孩子開始嘗試了，並且嚐到了甜頭，另外的比較重視教育的家長也會嘗試著讓自己的孩子往這方面去提升，所以就變成了拼爹拼媽，而不是說完全只是憑自己的學習能力。