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1 # 小明寫生活
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2 # 一串驪珠
所有的自由都不是在無規矩的情況下放任自由。而是要在有規矩的情況下,儘量讓孩子自己決定自己的事情。自由不是放任,要讓孩子知道做事情的底線在哪裡,正確和錯誤的明確的區分,在這樣的框架下不過分干涉孩子就可以了。
所有的自由都不是在無規矩的情況下放任自由。而是要在有規矩的情況下,儘量讓孩子自己決定自己的事情。自由不是放任,要讓孩子知道做事情的底線在哪裡,正確和錯誤的明確的區分,在這樣的框架下不過分干涉孩子就可以了。
自由並不是想幹什麼就幹什麼和想怎麼幹就怎麼幹,中華民族是禮儀之邦,我認為不讓自由變溺愛應做以下幾點:
1.常溝通:記得一本書上寫的是,一件事情交辦要反反覆覆交代5遍,說、記、重複、表困難點和實施思維。大多數領導都講的是,不要讓我說第二遍。員工執行則是煩不煩啊,一件事情說2遍了。這樣的心態就是溝通不到位,沒有耐心。時間長了也就是溺愛了。
2.勤引導:每個人不是天才,犯錯是難免的事情,學會理解並引導他人走向正常的軌道是非常重要的。指責是我們最容易做的事情。指責靠的是脾氣和情緒,是最不值錢的兩個東西。引導靠的是格局、視野、心態和知識結構,這些才是必備良藥。
3.合理限制:已故國學大師曾仕強教授曾說過,愛他就要給他合理的限制。我個人覺得非常有道理。從一開始就要設定規矩、原則和標準。才不至於讓自由變成溺愛。