反思， 回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射，作為哲學概念是借用光反射的間接性意義，指不同於直接認識的間接認識。

思考過去的事情，從中總結經驗教訓。

這個問題可以有兩個回答。

一個是，反思是對自己個人行為和思想的逆向的總結和檢查。對自我的評價和逆向檢查就是反思。

另一個是，反思就是一個問題可以反過來想，也可以是指從另一個方面來想。你也可以是指站在別人的立場上來思考問題，這樣更容易比較客觀公正的思考和處理問題。

面對日益複雜的人際關係和紛繁複雜的社會資訊，我們需要不斷的反思自己，也站在別人立場上反思別人，總之多思考總歸是有好處的。

作為教師，要靜下心反思言行，堅持教學反思。

波斯納提出教師的成長公式“經驗+反思=成長”。葉瀾教授也曾說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”。

這表明，教學反思是教師專業成長中不可或缺的途徑。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，教師要靜下心來反思，記錄成功經驗、書寫學生的創新、捕捉教學機智、總結失敗的原因，進行再教學設計。