首先，我認為老師讓家長批改作業是錯誤的。因為批改作業是老師的份內職責，不能轉移給學生家長。由於分工不同，家長對作業正誤難以有正確的判斷，有些人在批改之前，可能自己還要先學習，這無疑增加了家長的負擔。有的家長即使學歷較高，但畢竟丟了一段時間，批改時也會感到困難。同時，家長都有自己的工作，有的回家很晚，沒有時間和精力批改，有的只有老年人在家，對批改更是一籌莫展。

其次，家長配合老師的方式不是批改作業。對教育孩子來說，"一個巴掌拍不響"，家長的配合是必須的。但是，家長的配合主要是經濟和物質上的支援、生活上的照顧、作息時間的管理、思想感情方面的交流、學習方面的瞭解督促、行為上的監管。當然，家長自願批改作業，另當別論。

第三，老師佈置作業要適量。我理解有的老師讓家長批改作業，是因為佈置的作業太多，自己改不過來，便要求家長批改家庭作業這一部分。有的家長不明白，學生的作業不止家庭作業，在學校還要完成一部分作業。因此，老師要量力而行，適當佈置作業，精選作業，爭取既能達到練習的目的，又能讓自己完成批改。要知道，好的動機不一定能產生好的效果。