可以讓孩子做一點小事，然後他做好了，不斷給他進行心理暗示，告訴他很棒，然後自信心慢慢就培養起來了。
我記得以前隔壁小孩，學習成績很差，常常覺得自己不是學習的材料。
一個考試他倒數第一，可誰也沒想到，人家媽媽回去後，沒有批評他，只是表揚他說：“沒想到我兒子這麼善良，居然想體驗一下考倒數的感受。”
孩子聽著媽媽的表揚，心裡發誓好好學習，結果第二次考試考了六十幾分，他傷心的給媽媽說：“媽媽，我可能太笨了，不是學習的料。”
結果鄰居阿姨又開始表揚了，“兒子，你這次考試比上次多了二十分，說明你很聰明，媽媽相信你。”
就這樣一次次，小孩有了信心，成績慢慢提升了，最後我考了普通大學，人家考了重點名牌。
這是真實事，對我觸動很大，家長有時候，其實換個角度，讓孩子體會到他可以的事實，建立自信心。
比如可以讓他幫你跑腿，讓他幫你算個數字，你們一起唱歌，歌詞可以學習語文，潛移默化，孩子可能就自信了，成績也上來了。
至於具體的案例，就要具體分析了，有問題可以找我啊！
可以讓孩子做一點小事，然後他做好了，不斷給他進行心理暗示，告訴他很棒，然後自信心慢慢就培養起來了。
我記得以前隔壁小孩，學習成績很差，常常覺得自己不是學習的材料。
一個考試他倒數第一，可誰也沒想到，人家媽媽回去後，沒有批評他，只是表揚他說：“沒想到我兒子這麼善良，居然想體驗一下考倒數的感受。”
孩子聽著媽媽的表揚，心裡發誓好好學習，結果第二次考試考了六十幾分，他傷心的給媽媽說：“媽媽，我可能太笨了，不是學習的料。”
結果鄰居阿姨又開始表揚了，“兒子，你這次考試比上次多了二十分，說明你很聰明，媽媽相信你。”
就這樣一次次，小孩有了信心，成績慢慢提升了，最後我考了普通大學，人家考了重點名牌。
這是真實事，對我觸動很大，家長有時候，其實換個角度，讓孩子體會到他可以的事實，建立自信心。
比如可以讓他幫你跑腿，讓他幫你算個數字，你們一起唱歌，歌詞可以學習語文，潛移默化，孩子可能就自信了，成績也上來了。
至於具體的案例，就要具體分析了，有問題可以找我啊！