老師佈置的作業，其內容老師肯定講過。但有些比較複雜的題，必須與前面講過的內容相關聯，或轉一個彎才能解決，直按代入是解決不了的。這些比較複雜的題是考驗學生是否會融匯貫通，也考學生的智力。學生解決不了，老師會透過評講，幫助學生解決的。一些不明就裡的人，誤以為老師沒講過卻拿來讓學生做。純屬誤會。

作業幫是透過蒐集最新各省市的考試題型，然後透過網路釋出任務，讓一些網路兼職人員去解答，作業幫再負責稽核和收題，至於解題的方法和技巧依賴於答題人的水平。

正確的說法是，有老師沒講過的題。內容老師一定會講過的。

1無論什麼版本的課本，都是按照課程標準安排內容，所以只要課本學完，一定會學到應該學的內容。

2雖然內容學過，但是如何運用，是需要每個學生的理解成程度，和訓練成程度才能去掌握。

3內容就是那個內容，但是訓練題型多種多樣，任何一個老師不能講到所有題。任何一個學生也不能做完所有題。這就產生不同：內容相同，但是老師留的作業題不一樣，給學生個假象，說課上不講課下講。