新的學期又到來了，萌萌也很快適應了新的環境，老師為了更好的帶動上課氣氛，每天會準備5朵小紅花作為表現優秀寶寶的獎勵。萌萌也在班裡連續兩天得到了小紅花的獎勵，回家很開心。但是今天放學媽媽接到萌萌時，萌萌卻悶悶不樂低著頭，在詢問之後萌萌居然大哭了起來，著急的媽媽再三詢問以為是萌萌受到了欺負。詢問後才得知，原來啊，今天的萌萌沒有得到班上優秀寶寶的小紅花獎勵。媽媽為了安撫萌萌的情緒，對萌萌說：“明天媽媽帶著萌萌去商店買小紅花好不好？”萌萌這才重新開心起來。 萌萌媽媽這樣的做法對嗎？

家長這樣的行為是屬於一種非常消極的教育。我們在教育的過程中要堅持正面教育，可以有物質的獎勵，但是必不可少的一定要有精神獎勵。那麼什麼又是所謂的精神獎勵呢？精神獎勵是指讓孩子自身去體會到我這樣做會給我帶來一些什麼樣的快樂的愉悅的體驗。而不是缺少體驗過程但是得到了最終獎勵。 孩子們在校很可能有著同樣的情況，這個時候家長要做的是給予孩子一種鼓勵，相信孩子能在第二天透過自己表現得到應有的獎勵，而不是像故事中萌萌媽媽一樣被孩子情緒帶走，盲目的彌補所謂的獎勵。