從教30年，從末想過，讓家長批孩子的作業，一則高中化學作業，家長批得了？再則給學生布置作業的目的是什麼？
老師給學生布置作業的目的，應該有兩點：1、讓學生在作業過程中，複習、鞏固、提高老師當天課堂教學的內容。2、老師透過認真的批改，瞭解學生學習的情況，每人的錯誤在何處？全班的共性問題，及下堂備課時要補充解決的問題……
為此，學生應該獨立、認真完成作業，反饋真實的水平與問題，便於老師發現，並及時解決。此時家長的幫助，輔導協助完成，都會誤導老師。
作為老師，應當十分重視：學生作業的批改，從中發現自己教育學的不足，與學生學習的漏洞，達到教學相長的目的。
家長應當關心：孩子在家自修的：時間、狀態、效果。可在孩子要求時，適當的給予幫助。
老師明確要求，甚至規定：某學科作業，由家長批改，是不負責任的錯誤做法，可向學校領導反映。
因為現在的老師惹不起，動不動就給小鞋穿。那有什麼為人師表？？？？？？？？？？？家長要是能批改作業，還要老師來幹嘛，吃乾飯呀？
從教30年，從末想過，讓家長批孩子的作業，一則高中化學作業，家長批得了？再則給學生布置作業的目的是什麼？
老師給學生布置作業的目的，應該有兩點：1、讓學生在作業過程中，複習、鞏固、提高老師當天課堂教學的內容。2、老師透過認真的批改，瞭解學生學習的情況，每人的錯誤在何處？全班的共性問題，及下堂備課時要補充解決的問題……
為此，學生應該獨立、認真完成作業，反饋真實的水平與問題，便於老師發現，並及時解決。此時家長的幫助，輔導協助完成，都會誤導老師。
作為老師，應當十分重視：學生作業的批改，從中發現自己教育學的不足，與學生學習的漏洞，達到教學相長的目的。
家長應當關心：孩子在家自修的：時間、狀態、效果。可在孩子要求時，適當的給予幫助。
老師明確要求，甚至規定：某學科作業，由家長批改，是不負責任的錯誤做法，可向學校領導反映。