這種情況分三類,一類就是和孩子沒有分開樣一類是分開了離孩子非常近,一類是離孩子非常遠;每天都能看見孩子的父母由於經常接觸孩子,這類孩子的教育非常容易也最提倡,第二類離孩子還算近一些,由於近很方便看見孩子,對孩子的教育還算合理,第三類最愁人就是父母外地工作把孩子丟給爺爺奶奶。
許多工作的父母由於工作不能帶孩子在身邊,孩子離的又遠,把孩子放在爺爺奶奶家由於溺愛把孩子慣壞了;解決辦法之一是讓爺爺奶奶還孩子一起到自己工作的城市居住,這樣每天下班的時候還可以教育孩子,防止爺爺奶奶溺愛孩子;最難的是沒有條件讓爺爺奶奶還有孩子到自己工作的城市居住,除非讓社群幫助解決一下之外似乎就沒有什麼好辦法了,只能任由爺爺奶奶溺愛教育孩子了!要想徹底解決這種情況,只有靠地方政府解決外地來本市工作的人員遠離孩子教育的問題,同時希望國家重視教育這一領域,因為孩子素質的高低決定國家的未來,同時也建議地方政府不要等靠國家的命令,應該主動幫助外來人口解決父母和孩子遠離的問題,只要有城市帶頭的必然帶動整個國家,這樣問題就解決了,遠離家鄉的父母天天看見孩子了,工作也就積極了工作的效益也就提高了。
這種情況分三類,一類就是和孩子沒有分開樣一類是分開了離孩子非常近,一類是離孩子非常遠;每天都能看見孩子的父母由於經常接觸孩子,這類孩子的教育非常容易也最提倡,第二類離孩子還算近一些,由於近很方便看見孩子,對孩子的教育還算合理,第三類最愁人就是父母外地工作把孩子丟給爺爺奶奶。
許多工作的父母由於工作不能帶孩子在身邊,孩子離的又遠,把孩子放在爺爺奶奶家由於溺愛把孩子慣壞了;解決辦法之一是讓爺爺奶奶還孩子一起到自己工作的城市居住,這樣每天下班的時候還可以教育孩子,防止爺爺奶奶溺愛孩子;最難的是沒有條件讓爺爺奶奶還有孩子到自己工作的城市居住,除非讓社群幫助解決一下之外似乎就沒有什麼好辦法了,只能任由爺爺奶奶溺愛教育孩子了!要想徹底解決這種情況,只有靠地方政府解決外地來本市工作的人員遠離孩子教育的問題,同時希望國家重視教育這一領域,因為孩子素質的高低決定國家的未來,同時也建議地方政府不要等靠國家的命令,應該主動幫助外來人口解決父母和孩子遠離的問題,只要有城市帶頭的必然帶動整個國家,這樣問題就解決了,遠離家鄉的父母天天看見孩子了,工作也就積極了工作的效益也就提高了。