應該，並且我們周圍的學校，基本都留作業。

1.語文：朗讀背誦課文、生字的筆順筆畫，聽寫生字，片語，默寫拼音。

2.數學：計算遊戲，改錯題，寫數字。

3.英語：朗讀背誦

1.有考試，當然就有作業。

書寫、背誦是必須要做的。因為考試會考。這很好理解。

2.紮實的基礎，為二三年級打下基礎

前陣子和朋友聊天，她感嘆說，孩子二年級拼音還寫不好。我們聊起來，才知道，他們所在的朝陽區“幸福小學”，當時是幸福的學了兩個月拼音，但沒有特別強調書寫、默寫，所以掌握並不紮實，造成現在閱讀和考試壓力很大。

對比自家兒子，一年級的小豆包，每週末聽寫拼音，幾十個片語，而聽寫的時候，語文基礎非常一般的他，對半已經都會寫了。因為上課寫了，下課馬上再來寫，反覆的寫，記得自然很清楚。

想到這兒，作為家長，對所謂的“很多作業”，也就沒有怨言了。

1.按照國家規定，不應該給一二年級學生留書面家庭作業。

也就是說，一二年級的學生年齡小，不要留需要寫的作業。

事實上，給一二年級留需要寫的家庭作業，等於留給家長。一二年級孩子年齡小，認字少，別說寫作業了，連讀題都讀不明白。

一二年級學生寫作業，特別需要指導，所以未減輕學生和家長的負擔，不留書面作業也是對的。

2.一二年級可以適當留些不需要寫的作業，時間不要超過半小時。

家庭作業的目的，除了鞏固當天在校所學之外，還讓學生明白，家庭也是學習的場所。所以，教師可以適當留些讀一讀、說一說、演一演的作業。

例如，可以留讓孩子給家長講故事、讀書、複述課文等作業。

3.可以給一二年級孩子留活動作業。

跟爸爸媽媽去郊遊，發現季節特點。去博物館，去書店，去爺爺奶奶家做家務。這些活動作業，既能開闊學生眼界，又能提升學生技能，都是有利於學生的成長和發展的。

一二年級的孩子，原則上是不留家庭作業的。原因是：1. 減負；2.學生手指處於發育期；3.保持孩子學習的熱情。

但是，總有一些老師為了追求教學成績，而對這些要求置若罔聞。他們會佈置的家庭作業有：書寫漢語拼音，書寫漢字，書寫口算題卡，讀課文。

大約每天十分鐘左右，優秀生完全能夠完成。對於作業拖拉的孩子，難度就比較大，很難在規定的時間完成。有的需要磨蹭到睡覺的時候，這時，家長看了心疼，就會對老師的作業量提出質疑。老師不佈置作業，還會有一些學長，提出要求，表示對孩子的成績擔憂。

該不該佈置家庭作業，不該。佈置不佈置呢？給老師們出了個難題。