感謝你的提問。是否需要讓孩子線上課,這個要根據孩子目前的學習進度和學習情況來決定。
如果孩子對目前學校所組織的網課的學習已經掌握了,並且覺得網課的學習進度沒有跟上自己的學習能力,學有餘力的話,那麼可以再讓學生多學一點。
那如果孩子對於網課的學習內容掌握的不是很充分,同時學習進度也還是剛剛適應,感覺有些吃力的話,那麼不建議孩子加練或者是額外的上課。
目前這個階段很多孩子還沒有開學到學校上課,大多是在家裡面上網課,這個時候我們的家長千萬不要過於焦慮。
孩子的學習是一個循序漸進的過程,學習能力的培養也是一個逐步積累的過程。
最好的做法就是現在跟著學校所組織的教學進度,把學老師已經上過的課的知識點,把它學習好鞏固,好在課外多能夠進行一些學校學習效果的檢測和訓練同時利用這樣一個難得的機會多和孩子進行一些身心的鍛鍊。
包括多和孩子進行一些互動和交流,瞭解孩子的思想動態。
這樣就可以讓孩子有一個好的身體和身心狀態。等到開學以後,你能夠以飽滿的精神狀態去投入到新學期的學習。
感謝你的提問。是否需要讓孩子線上課,這個要根據孩子目前的學習進度和學習情況來決定。
如果孩子對目前學校所組織的網課的學習已經掌握了,並且覺得網課的學習進度沒有跟上自己的學習能力,學有餘力的話,那麼可以再讓學生多學一點。
那如果孩子對於網課的學習內容掌握的不是很充分,同時學習進度也還是剛剛適應,感覺有些吃力的話,那麼不建議孩子加練或者是額外的上課。
目前這個階段很多孩子還沒有開學到學校上課,大多是在家裡面上網課,這個時候我們的家長千萬不要過於焦慮。
孩子的學習是一個循序漸進的過程,學習能力的培養也是一個逐步積累的過程。
最好的做法就是現在跟著學校所組織的教學進度,把學老師已經上過的課的知識點,把它學習好鞏固,好在課外多能夠進行一些學校學習效果的檢測和訓練同時利用這樣一個難得的機會多和孩子進行一些身心的鍛鍊。
包括多和孩子進行一些互動和交流,瞭解孩子的思想動態。
這樣就可以讓孩子有一個好的身體和身心狀態。等到開學以後,你能夠以飽滿的精神狀態去投入到新學期的學習。