教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,我覺得優秀的教師應該體現在五個方面:
一是人生信念方面。願意把教書育人當作自己的事業,不僅僅是職業,能夠甘為平凡,無悔奉獻,把教書作為樂趣,終生獻身教育事業。
二是職業道德觀念方面。教師應該政治素質過硬,牢固樹立為黨的事業培養接班人的宗旨。既有愛崗敬業的操守,又有甘為孺子牛的奉獻精神,師愛面向全體學生,無論成績、家庭情況及個人性格等,同時對學生的愛講究方法和藝術。
三是職業技能素養方面。師者,傳道授業解惑是最基本的技能。“吐辭為經、舉足為法”,能夠精於教學,有鑽研精神,有創新教育的理念,能做到教學有法,教無定法,貴在得法。
四是處理各方關係方面。最有團隊精神和系統思維,與其他老師團結協作,把學生培養作為共同目標。同時,師生、家校、同事等關係處理得當。
五是人格魅力方面。“師者,人之模範也。”教師要有自強不息的精神,能夠在崗位上、專業上拼搏進取,能夠拒絕平庸,做有思想的教師,不斷追求卓越,成為學生心中的榜樣。
教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,我覺得優秀的教師應該體現在五個方面:
一是人生信念方面。願意把教書育人當作自己的事業,不僅僅是職業,能夠甘為平凡,無悔奉獻,把教書作為樂趣,終生獻身教育事業。
二是職業道德觀念方面。教師應該政治素質過硬,牢固樹立為黨的事業培養接班人的宗旨。既有愛崗敬業的操守,又有甘為孺子牛的奉獻精神,師愛面向全體學生,無論成績、家庭情況及個人性格等,同時對學生的愛講究方法和藝術。
三是職業技能素養方面。師者,傳道授業解惑是最基本的技能。“吐辭為經、舉足為法”,能夠精於教學,有鑽研精神,有創新教育的理念,能做到教學有法,教無定法,貴在得法。
四是處理各方關係方面。最有團隊精神和系統思維,與其他老師團結協作,把學生培養作為共同目標。同時,師生、家校、同事等關係處理得當。
五是人格魅力方面。“師者,人之模範也。”教師要有自強不息的精神,能夠在崗位上、專業上拼搏進取,能夠拒絕平庸,做有思想的教師,不斷追求卓越,成為學生心中的榜樣。