我是一名化學老師，可是我想做的事，是用我的方式去教語文。那就是：帶著我的學生攜書本去旅行，走遍名山大川，文化景點。白天遊玩探討，做志願者撿垃圾，到農村幫農民幹活，到工廠去參觀，學習消防安全等知識。晚上寫日記座談。

我要帶他們去望廬山瀑布，告訴他們“日照香爐生紫煙”是氣溶膠對光的散射呈現了紫色；

我要在夕陽下泛舟江上，讓他們體驗那“半江瑟瑟半江紅”的奇幻景緻，講給他們聽光學反射原理；

我要帶孩子們野炊，在草地上閱讀。給他們講做過飯的炒鍋要及時清洗。因為食鹽水在鐵鍋中形成原電池會加速鐵的腐蝕而生鏽；

我要帶孩子們去參觀冰心也是林覺民的故居，帶他們朗誦那情真意切地“意映卿卿如晤……”

我要帶孩子們去參觀巴黎聖母院，讓他們閱讀雨果先生的同名大作，瞭解人世間的真善美與假醜惡。

我還要帶著孩子們乘郵輪下南洋，再到印度洋，進入紅海，透過蘇伊士運河進去地中海，再經由直布羅陀海峽進入大西洋，帶他們潛水，體會《海底兩萬裡》所描述的神奇世界。

……

大約用一年的時間完成這些後，我要和孩子們共同寫一本大書，把沿途拍下的照片也放上去。出版發行後，每人一本作為紀念。