目前這方面的研究還較少，總體來看對提高智商是有幫助的
有一些針對教圍棋的小學的研究表明（沒有看到學齡前的，估計研究比較困難吧）：
1、小學生經常從事圍棋活動能夠促進語言智商、操作智商和總體智商的發展。
2、學習圍棋活動的學生，數學成績普遍較好。
3、圍棋特色學校的小學生較之一般小學生具有更好的處理事物的速度和節奏、積極性、熱情，注意集中程度更好，意志努力程度大，堅持性與一般小學生相似。
當然，這裡存在一個問題：是因為本來智商高，所以容易喜歡上圍棋；還是因為學習圍棋，從而使智商提高；甚至還可能是兩者共同起作用（智商高 ——>學習圍棋 ——>智商更高——>圍棋水平提高...) 。因此，家長要根據孩子的實際情況，引導孩子去學習圍棋，而不是強迫孩子。
下面幾篇文章是一個課題組的研究：
《圍棋活動對小學生智力與學習的影響研究》
《圍棋活動對小學生人格發展的影響研究》
《圍棋活動促進智力發展與學習的生理機制研究》
目前這方面的研究還較少，總體來看對提高智商是有幫助的
有一些針對教圍棋的小學的研究表明（沒有看到學齡前的，估計研究比較困難吧）：
1、小學生經常從事圍棋活動能夠促進語言智商、操作智商和總體智商的發展。
2、學習圍棋活動的學生，數學成績普遍較好。
3、圍棋特色學校的小學生較之一般小學生具有更好的處理事物的速度和節奏、積極性、熱情，注意集中程度更好，意志努力程度大，堅持性與一般小學生相似。
當然，這裡存在一個問題：是因為本來智商高，所以容易喜歡上圍棋；還是因為學習圍棋，從而使智商提高；甚至還可能是兩者共同起作用（智商高 ——>學習圍棋 ——>智商更高——>圍棋水平提高...) 。因此，家長要根據孩子的實際情況，引導孩子去學習圍棋，而不是強迫孩子。
下面幾篇文章是一個課題組的研究：
《圍棋活動對小學生智力與學習的影響研究》
《圍棋活動對小學生人格發展的影響研究》
《圍棋活動促進智力發展與學習的生理機制研究》