你若想聽真話，配合老師教育好自己的孩子，孩子肯定要回避。若是對教育孩子漫不經心，老師說完你也忘了，那便無所謂了。

通常情況下，老師去家訪都是帶著目的性的，比如告知孩子在學校的表現、學習情況、瞭解學生在家學習情況、告訴家長如何配合學校教育孩子等等！因為是隻針對個別的孩子，可以說是真正的因材施教。

但這種情況，孩子若在，老師不好說，說不好的會起反作用，影響孩子學習積極性，只說好話又起不到效果。

但與家長溝通完後，通常老師都會再讓家長把孩子叫來，故意選擇優點表揚一番，去掉孩子的戒心，為接下去的教育做鋪墊準備。

所以，老師家訪，家長應該讓孩子避開，雙方溝通後，形成共識，再讓孩子回來，能起到最好的效果。

孩子若在，為不打擊學生積極性，老師一般只講好話，不講不好的。

我認為應該根據孩子的情況適當讓孩子迴避，但不需要全程迴避。家訪是為了建立家校聯絡從而形成最好的教育效果。因為教育的方法不同，所以有些需要家長和老師單獨配合的方法還是需要孩子迴避的。