生存和利樂就是事物的本質即無明，無無明亦無無明盡。無明真如是一元的，也就是無明需基於真如而存在，無無明就是知道什麼是無明而遠離之，但無明仍在只是不能掌控而影響我，所以亦無無明盡。我不犯法，但法是存在的，規範著人類的行為。

人生是一個過程，吃透人生和自然的奧妙就是生命的正義。而人部分人耽於名利和自我其實是一種迷惑，沒有參透人生和自然即事物的本質，虛擲時光。

先歸納推理，這是理論的積累階段。再演繹推理，這是理論的應用階段。對一個現象進行推理，就是在透過現象看本質。

怎樣看事物的本質，就是要透過現象看本質，透過表面深挖裡面的因，就是裡面有了這個因所以表面才有這個果。

這個問題用在解決孩子學習不好上比較恰到好處，表面看孩子考試成績不好，那問題出在哪裡，是什麼原因造成的，是上課不聽老師講課貪玩，還是之前的基礎太差跟不上，找到原因著手解決，這就是孩子學習不好的本質所在，還有法庭為犯人辯護也是在充分利用本質來證明後果，以其達到量刑還是重刑，區別就在本質上。