一個正常的大腦,一至二個專業技能,關鍵是能有一定成度的文化素養,樂於助人,為人坦誠,遇事或問題解決分析要有科學及邏輯性,一班情況下不斤而計較個人得失,儘可能有時間多讀些名人傳記,能助你人生的道路上少走彎路寬容的度量,以上這些能在時間的延續中,慢慢讓你有不一樣的氣質風彩,大部分跟你共事的人都會感到高興,同樣你自己也會感到生活的趣味,你會成為一個充滿正能量的好人。

社會綜合實踐活動的基本內容知識主要包括研究性學習、社群服務與社會實踐、勞動與技術教育、資訊科技教育等方面。在實施過程中，要聯絡學生生活背景和社會發展實際，突出問題中心，保證綜合實踐活動課程內容的整體性、綜合性。 　　

研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。 　　

研究性學習的目標是，引導學生學會發現問題、提出問題，增強問題意識；初步學習分析與解決問題的科學方法，提高分析與解決問題的能力，發展創新精神；引導學生在探究學習過程中，學會交流與合作，發展合作能力，並初步養成科學態度與科學道德。