如果是教自己的孩子，最好教他不要指正老師的錯誤。
領導和你客氣兩句，開會的時候說，大家有意見就提嘛，然後您就真的不客氣，咔咔給領導提意見，我可以很負責任地說，您可能誤會了領導說話的意思了。
我們說聽話要聽音，要會聽言下之意，弦外之音。這也就是所謂的情商。
教孩子千萬不要往迂腐了教，也千萬不要拿著無知當天真。
老師和同學們客氣兩句，同學們就真的可以咔咔給老師指出錯誤嗎？
老師寫錯，肯定是出於無意，誰能保證自己不犯錯呢？而這個錯字，您已經識別了，也就是說您不會因為老師的失誤而被誤導。
那麼，為什麼不做一個，假裝沒看見的人呢？
我們經常會說某某很可靠。什麼叫可靠？可靠和誠實有什麼不一樣？
可靠的人通常都很有本事，他們可以看見也當作沒看見，知道也好像完全不知情，聽見也好像什麼都沒有聽見，其實大家心照不宣。
最後留給您一道加深程度的思考題：我們在孔融讓梨中學到了什麼？
應該主動地提出
大膽地說出來
幫助老師糾正失誤
也是學生的責任
不用擔心，老師之所以為師
應該有是非觀念大度為人的
如果是教自己的孩子，最好教他不要指正老師的錯誤。
領導和你客氣兩句，開會的時候說，大家有意見就提嘛，然後您就真的不客氣，咔咔給領導提意見，我可以很負責任地說，您可能誤會了領導說話的意思了。
我們說聽話要聽音，要會聽言下之意，弦外之音。這也就是所謂的情商。
教孩子千萬不要往迂腐了教，也千萬不要拿著無知當天真。
老師和同學們客氣兩句，同學們就真的可以咔咔給老師指出錯誤嗎？
老師寫錯，肯定是出於無意，誰能保證自己不犯錯呢？而這個錯字，您已經識別了，也就是說您不會因為老師的失誤而被誤導。
那麼，為什麼不做一個，假裝沒看見的人呢？
我們經常會說某某很可靠。什麼叫可靠？可靠和誠實有什麼不一樣？
可靠的人通常都很有本事，他們可以看見也當作沒看見，知道也好像完全不知情，聽見也好像什麼都沒有聽見，其實大家心照不宣。
最後留給您一道加深程度的思考題：我們在孔融讓梨中學到了什麼？