記得我上初二的時候，班主任是教地理的，他帶著全年級的地理課。有時候會比較忙，會讓他老婆過代課（班主任媳婦是語文老師，不教我們）。

鄉下農村的中學學生也較“混”每次都會在後排聊天小打小鬧。有次我們自習在後面聊天，班主任媳婦發現了，從後排一共揪了七八個人上去，從教室門口為界限依次往教室外排開。

起初同學們不知道要幹嘛，老師走過來，一個一個上前去，當著全班同學的面，一人揪住耳朵扇10巴掌。同學們也都不敢吭聲，她很沉默，沒有脾氣，像完成一個任務一樣。

直到扇了最後一個同學，他是我們體育課代表，平時也愛貪玩，搞了一頭髮顏色。體育課代表打破了平靜，說：怎麼懲罰都可以，就是不能扇臉。她愣了一下，然後，伸手去揪他的耳朵，被躲掉了。她還是很平靜，時間久遠我已經忘記她說了什麼，最後體育課代表平安的回到了座位。

現在社會上有很多公司，員工沒有完成任務，就讓員工各種不堪入目的懲罰。

無論是學生還是員工，我想說，面對這種傷害自尊、傷害人格的懲罰無論什麼時候，我們都要大聲的說不。關鍵時刻更要拿起武器堅決抵抗。

說實話 ，這是我心中的一塊傷疤，我本來不想揭起。一旦揭開，我的心就會滴血，永遠無法癒合。

從小到大，我都是一個刮片樹葉都怕砸傷自己的人，從不惹事，加上自己悟性還自我感覺良好，一直是學習尖子，作為一名教師，沒有哪一個不喜歡我的。可偏偏就有這樣一位老師 處處與我過不去，傷透了我的心，至今我也不能原諒他。

他是我1977年在一所農村戴帽初中上學時候剛招進來的一位民辦老師，給我們帶語文。中等個子，微胖，嘴唇特厚，臉上滿是疙疙瘩瘩的青春痘。相處時間長了，我發現他有一個癖好：一看見漂亮女生，就會流露出色眯眯的微笑，總喜歡找各種各樣的理由在漂亮女生身邊擠來擠去。特別是夏天，總是穿著背心、短褲和拖鞋進教室，教書照本宣科，像和尚唸經一般，令人直打瞌睡。

我家距學校七里多路程，是全校最遠的一位學生，每天往返三個來回要步行40多里路，很是辛苦，午自習從來是不能按時趕到教室的，老師們都知道，也不責怪。作為班上的學習委員，我每天要到科任老師房子去送取作業，與老師打交道更多，他也不例外。

有一次我前去他房間取全班同學的語文作業的時候，無意間推開房門看到了他將我們班上最漂亮的一位新疆籍的女同學放在自己的大腿上正在她的身上亂摸著，我很尷尬，低著頭急忙將作業拿走了。由於他經常這樣，班上的學生都知道，但懼怕他，誰也不願說破。回到教室，我一臉沮喪，覺得自己今天太倒黴了，怎麼碰到了這樣的事情。同學們見我發作業時不高興的表情，便不停地詢問原因，在同學們的一再追問下，我忍不住向大家說了這件事。誰知我話音剛落，他就穿著背心短褲和拖鞋從我的背後溜進來了，我說的話他全聽到了，不由分說擰住我的耳朵將我拉起來，要我站上講臺。我倔強地雙手抱住課桌，怎麼也不起來，他便怒氣衝衝地揪住我那件本來就補丁摞補丁的白老布衫子衣領將我拉上講臺，也許是用力過猛，也許是我的衣服太朽了，竟順著脊背將我的上衣撕成了兩片，狠狠地抽了我幾個嘴巴，然後罵道：“我讓你嘴長，我讓你胡說！你他媽的不撒泡尿自己照照自己，什麼東西，窮得像叫花子一樣，還張狂啥裡？你不要以為自己學習好就了不起，別人尿你（看得起），老子不尿你！”接著他將撕成兩片的破衣服扔在地上，氣哄哄地走出了教室。我光著身子，急忙撿起被他扔在地上的兩塊破布，哭著衝出了教室。

我一邊走一邊想：都怪我多嘴，怪我公開了老師的秘密，但無論怎樣打我罵我我都能接受，為什麼要拿我的貧窮洩氣？我是一個自尊心特強的人，對貧窮特別敏感，自己本來在學校由於貧窮就低人一等，抬不起頭來，經老師這麼一折騰，我還有何面目在這裡唸書？

我正要走出學校大門，從外面進來的校長看見了我，他急忙將我叫到辦公室，拿了條毛巾，讓我把嘴上的血跡擦掉，我這時才知道嘴唇被他打破了。校長問了事情的經過，隨後取出自己洗得很乾淨的一件舊襯衫讓我穿上。勸我返回教室，他來處理這件事情。

倒黴的日子從此開始了。此後在他的課堂上，這位老師根本就不理我了，我就像一個多餘的人，我的學習委員被他罷免，我的語文作業和作文他一次也沒批閱過 ，課堂上他從來不管我，我完全成了一個可有可無的人了。

記得那年冬天的一箇中午，下著大雪，路上積雪很厚，行人稀少。早上放學後，儘管我使出了全部力氣，以最快的速度回家吃飯，返到學校還是遲到了。這節午自習正好是他值班。我走到關閉著的教室門前，喊了一聲“報告！”，他慢慢拉開門，一看是我，氣不打一處來，他上上下下仔細打量了我堆滿積雪的肩膀和頭髮，露出一臉猙獰的微笑，然後走到面前，一腳將我踢倒滾在了雪地上。我很是氣憤，這次我並沒有哭，我立即起來質問他為什麼要打我，他說：“你自己做的事你自己清楚！你沒看見都快下午自習了嗎？你還有沒有組織紀律性？你心裡還有沒有我這個老師？你想不想上這個學，你不想上趁早給我滾回去！”說完他將我課桌頭裡的書籍全部拿出來扔在雪地裡，將門砰的一聲關上，走出了教室。

我靜靜地站在雪地裡無言以對了。我還能說什麼呢？顯然是自己的不是，而且遲到得也太厲害了，幾乎天天午自習都這樣。我也想過不遲到，但是學校沒有食堂，學校沒有住處，我也找不到住處，我也沒有辦法啊。我只能忍氣吞聲地撿起雪地上的課本和作業，推開教室的門，走進教室。這時下自習的鈴聲剛好響了。

緊接著是他的語文課，當他走進教室，一眼看到我還坐在教室裡時，氣急敗壞地說：“誰叫你進來的？你為什麼要進來？你給我出去，滾出去！”無奈，我只好走出教室，面對老師站在了門口。好在他並未關教室的門（當時的教室只有一個門）。課堂上他又照本宣科地將課文唸了一遍，文中的“似（shì）的”讀成了“似(sì)的”，“ 別墅（shù）”讀成了“別墅（yě）”，之後，便在黑板上寫了好多的生字和詞語，其中有一個詞語是“如火如荼”，他竟然寫成了“如火如茶”，我出於好心，想提醒他這些錯誤便舉起了手，他發現我有問題要問，瞪了我一眼，理也沒理，接著繼續組織大家朗讀生字，書寫生字。

下課後他將我叫到他的辦公室，問我課堂上為什麼要舉手，我吞吞吐吐地指出了他課堂上的幾個錯誤，他狠狠地扇了我幾個耳光，罵道：“你他媽才唸了幾天書，認得幾個字就會指手畫腳了？我是一個堂堂正正的高中畢業生，難道沒有你掌握的知識多？你能，人家怎麼不請你當老師？你給我滾回去，以後不要在我的課堂上出現了，我教不了你！”於是他走進教室，將我的課本和作業本全部扔到外面，將我推出了教室。

雪越下越大，幾乎看不見人影。我面對風雪迷茫的天際，欲哭無淚。我究竟做錯了什麼？不就是那件事嗎？作為老師，你為什麼總要耿耿於懷？始終和我過不去？心胸多麼狹窄的老師，多麼固執的老師啊！自己明明錯了卻不願意糾正，卻要以訛傳訛，誤人子弟，面對這樣的老師，我真想轉學，可是我們這個年級就這麼一個班級，往哪兒轉呢？轉到其他更遠的學校生活更加艱難。沒有辦法，只有在這裡將就著。於是我找了校長，繼續留在了這所學校讀書。從此以後我再也不會自作聰明，找老師的麻煩了。

也許是老天開了眼，第二學期開學的時候，我懷著忐忑不安的心情前去報名。無意間知道了這位老師因經常猥褻女學生，已經被學校解聘，我拍手稱快，我心裡的一塊烏雲像被風驅散了一樣，終於見到了那長久不見的太陽，充滿著無限光明。但是老師留給我的傷痛就像一塊結痂的疤，永遠凝結在我的心裡，怎麼也不能消散。

我對老師真心敬重，從來不認為老師傷害過我呢！只記得在小學四年級的時候，有一次幾個同學大家，我就站在一邊看，這個時候老師跑過來，一把掛住我：你咋個和他們混在一起呢？還不滾去做作業！當時我心裡責怪老師：打架的不管，卻來抓我……但後來我就明白了，是老師不願意我和那幫調皮搗蛋的人在一起學壞了。

除了這次在心理責怪老師，到現在我都退休了，真的是一想起老師心裡就充滿了敬意！！

大概是小學二、三年級吧，有一個女音樂老師，胖胖的，剛剛畢業來到我們學校，不知道為啥，她總是針對我。

那時候我是“別人家孩子”一樣的存在，成績好，乖巧，嘴甜，教我們的老師，都很喜歡我。

這個女老師平時就會經常暗諷，比如說她會說“你們有些學生，不要以為成績好就有人喜歡，我就很討厭這樣的學生。”

說實話，小孩子嘛，一丁點兒事都覺得驚天動地，我從沒有被老師批評過，這個女老師一開始這樣說，不是指名道姓的，我還是很敏銳地知道，老師不喜歡我。

音樂課一個星期也就兩節，每次上她的課我都有些不舒服，那時候具體說不出來，但總覺得畏懼，連帶著越來越討厭唱歌。

後來熬到了快期末，數學和語文老師們開始抓緊複習了，體育啊音樂啊啥的副科就抓緊考核結課。

我記得那天是下午，天氣好像灰濛濛的並不怎麼好，音樂課是第二節，女老師走進教室就和幾個男生說說笑笑，然後說今天要考試，就是讓每個同學上講臺，拿著音樂課本唱一首歌，她打分就可以了。

上課鈴響後，我因為是副班長還是學習委員，反正就是班長去唱了，我就第二個去唱了，不記得唱的怎麼樣了，反正她誇了第一個唱的同學，我唱完她是面無表情地“嗯”了一下。

她上課前說過，唱完的同學就可以做自己的事，不要講話就行。

但後面發生的事，讓我一輩子都忘不掉！

我唱完回到座位，我同桌就拿出一本故事書，讓我和他一起看。

我就和他一起看了，正津津有味呢，她突然走了下來，來到我面前，惡狠狠地從我手中抽走了故事書。

“你上我的課看課外書？你什麼意思？你膽子怎麼那麼大？！給我站起來！！”我被嚇呆了，機械性地站起來看著她怒氣衝衝的樣子，她轉身走向講臺，我看到講臺上考試的同學也被嚇呆了。

她又惡狠狠地轉過身看著我，拿起故事書：“讓你看！還是班委，一點兒紀律性都沒有！”

她一邊吼，一邊撕碎了故事書。

我徹底被嚇壞了，故事書是別的同學的，我肯定要被賠，如果被我媽知道我看課外書被老師罵，我肯定沒好果子吃！

然而事情還沒完！

這個瘋女人對著講臺上考試的同學說：“下去下去！不考了！沒心情！”

同學戰戰兢兢地下來，整個教室靜極了，我站在座位上，感覺天旋地轉。

我不敢看別的同學怎麼看我，我只覺得想找個地縫，消失不見。

然後我站了一節課，瘋女人坐在講臺上，登鼻上臉地低著頭不知道搗鼓什麼，下課鈴一響，她瞅我一眼，嘴角勾了勾，一扭頭就出教室了。

同學們炸開了鍋，沒有考試的同學很擔心自己沒有分數，開始怪我惹老師生氣。

我躲到了廁所去，滿腦子都是沒臉見人的想法，都在想我闖禍了，要怎麼辦，我要如何面對一直特別喜歡我的班主任……

從一個老師誇獎，同學學習的榜樣，變成了一個惹怒老師，破壞同學們考試的壞同學，我簡直無法面對。

後來不記得具體怎麼樣了，我只知道，我回到了教室，同學們已經七嘴八舌地把事情告訴了班主任。

但班主任沒有批評我，對我也沒變化。

我從此都很討厭音樂，討厭唱歌。

小時候不知道被老師針對，後來再大些，每每想到那一輩子都不會忘記的站了一堂課，我才發現，明明同桌和我頭對頭地在看，瘋女人卻只懲罰我，再加上她平時說過的話，對我的冷漠，我才後知後覺地知道被針對。

我是不明白的，為什麼一個老師，會莫名地討厭某個學生？

有誰知道嗎？

高中時的班主任老師，是個物理老師。非常不喜歡農村人，認為農村人髒，條件差，她經常在我們班上破口大罵，說我們不識抬舉。她父母都是領著退休金的公職人員，她來縣城當老師受委屈了。

我以707的高分考到了市一中，在班上排名第三，第一次物理考試考了74分，她直接對我說：“我真懷疑你的中考成績是假的。”這句話深深傷害了我，我的中考成績是我辛辛苦苦付出時間和努力才考到的，她僅憑一次考試就妄加評論，否定我的努力。原本我打算讀理科的人硬生生因為過不了這個梗無奈選擇了文科。

還有就是，我們教室在三樓，窗外是附近農民的菜地，一次菜農澆地大概是用了豬糞之類的。天氣比較炎熱，味道就飄到了教室裡，同學們都受不了了就趕緊叫靠窗戶的同學關窗子，她就罵我們：“白給你們是農村人，農村人就應該是聞著這些大糞長大的，還怕臭！”也許她是為了激勵我們好好學習，但是班上大部分同學都不喜歡她。

記得小學三年級時我的數學老師對我總是不太友善，我也很害怕見到他，可每次上數學課他總是讓我上黑板做題，當時由於過於緊張和基礎較差根本做不好那些題目，他不僅沒有對我說錯在哪裡？而是當做全班學生侮辱我，嘲笑我，讓我在同學們的面前沒有絲毫的面子，導致我對數學這門學科徹底失去興趣。