雞司晨，犬守舍。牛耕田，馬拉車。晨鐘暮鼓，清泉溪流。粗布麻衣，粗茶淡飯。炊煙裊裊，茅屋連連。枝頭百鳥叫，地上鵝鴨鳴。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪！

回答這個問題，我們首先要說說這兩個時代特點，才好對症下藥。

農耕時代，資訊和教育都是貧乏的。拿一個普通農民家的孩子來說，他多半是沒有書讀的。沒有網路，沒有便捷的交通，他的人生圈子一開始只能限制在自己的村子裡。

那他能學到什麼？

首先，是獨立生存的能力。窮人的孩子早當家，這是也是逼不得已。他可能早早會去砍柴，放牛，做飯，甚至出入山林。這些都是他成長必備的，否則，他可能會餓死。

其次，是交友能力和性格塑造。沒有了網路等的束縛，他如果想要見識的更多，就一定會去交友。廣交好友，才能獲得他孫需要的資訊。

到了資訊時代，孩子們更聰明瞭，吃得好，穿得好，大多數也能上得起學，所以，對於他們而言，自身的生存能力，現實中的人際交往能力，心智的成長速度，這些都會弱化一點。

總而言之，就是知行不一，很多事不能身體力行。所以，培養孩子的時候，要著重培養孩子的動手能力，儘早教給孩子一些必備的生存能力，比如做飯。不求五穀皆識，至少要四體勤快。