不咋麼樣，你看到孩子上課的情況又能怎麼樣？要想了解孩子的學習情況，成績就是很好的表白，孩子回到家的學習情況一樣可以表現出來。

過猶不及。

這樣會增加學校和學生的心理負擔。

既然把孩子送到了學校。那麼你就得信任學校的教學，把你自己的心塞到肚子裡去。

學校課堂是老師和學生專心投入並溝通的地方，不是家長會的三方交流的場合。直播學生上課不合適，也不必要。

如果真的想知道學校的教學水平，偶爾一次不驚動校方前提下還是可以的。有利於客觀上了解，並對學校教學起到社會監督的作用。

如果是純粹的鹹吃蘿蔔淡操心，想把幾個學校教學比起來，然後讓孩子按照家長自己覺得好的想法更好的擇校，那會助長不正之風，擠佔教學資源。

有的家長，操心過度，管得太寬，而且控制慾強，凡事都想無所不知，無所不能。

這對孩子來說，容易起到逆反作用。對教師來講，容易產生和家長之間的信任障礙。

綜上而言，做好三方溝通，偶爾來一次上課直播關心一下是可以的。如果養成慣例，對學校正常上課秩序形成打擾，那麼你做家長的就是不務正業。