看到您的問題,我禁不住想了很多。難道您的孩子真的一道題都不會做嗎?我覺得不可能呀!如果真的是那樣的話,很可能是您的孩子原來基礎就差,或者是您的孩子自從進了初一,各方面還不能夠很好的適應,造成聽課、上課等各方面特別的被動,或者是特別的茫然不知所措,再不然就是孩子進了初一,或許因為其它原因,就沒好好學習,甚至也可以說根本就沒學習。
不論什麼原因,幸運的是,作為家長的您能及時發現了孩子的問題,這一點還是難能可貴的。
為此我覺得,作為家長的您,此時此刻是不是應該:
首先先透過孩子,瞭解一下情況。透過孩子的口(話),去初步瞭解一下其中的原因,看到底是出於哪個方面,自己先做到心中有數(最起碼先略知一二),只有這樣才能對症下藥。
其次,就是親自步入學校,透過孩子的老師,特別是班主任,去了解實情,透過班主任,去摸根知底,相信班主任能夠給您提供一定的線索或情況,或者找出孩子問題的癥結所在。
最後,那就是作為家長,近期或近段時間,一定要做好孩子學習(特別是數學),生活上的陪伴(寧肯其它方面受點損失,或有所耽誤),也不要誤了孩子。此時此刻,也是最關鍵的時候。
一點個人看法,不當不妥,也請多多諒解。
看到您的問題,我禁不住想了很多。難道您的孩子真的一道題都不會做嗎?我覺得不可能呀!如果真的是那樣的話,很可能是您的孩子原來基礎就差,或者是您的孩子自從進了初一,各方面還不能夠很好的適應,造成聽課、上課等各方面特別的被動,或者是特別的茫然不知所措,再不然就是孩子進了初一,或許因為其它原因,就沒好好學習,甚至也可以說根本就沒學習。
不論什麼原因,幸運的是,作為家長的您能及時發現了孩子的問題,這一點還是難能可貴的。
為此我覺得,作為家長的您,此時此刻是不是應該:
首先先透過孩子,瞭解一下情況。透過孩子的口(話),去初步瞭解一下其中的原因,看到底是出於哪個方面,自己先做到心中有數(最起碼先略知一二),只有這樣才能對症下藥。
其次,就是親自步入學校,透過孩子的老師,特別是班主任,去了解實情,透過班主任,去摸根知底,相信班主任能夠給您提供一定的線索或情況,或者找出孩子問題的癥結所在。
最後,那就是作為家長,近期或近段時間,一定要做好孩子學習(特別是數學),生活上的陪伴(寧肯其它方面受點損失,或有所耽誤),也不要誤了孩子。此時此刻,也是最關鍵的時候。
一點個人看法,不當不妥,也請多多諒解。