因為他的事件表明，在一定程度上，底層普通人的許多努力都白費了！

社會大多數人的要求其實並不高，公平二字！

是現在社會有些人看不得別人好，所以抓著辮子不放手，沒事偷著樂。經常對別人說三道四的人，自己也不會好到那裡去，世態炎涼。

學述不端是中國教育界不鮮的現象，抓住翟天臨不放是因為這些人覺得自己委屈，不公平。但事實上翟天臨與真正的“學述不端”人相比屬於小人物。看看當前的官員哪個不是博士學位，又有多少符合博士規定？有幾個是自己完成的論文？翟天臨的博士學位論文是他自己寫的，這點不容置疑吧。要改變現狀，只有從更深層次改革。另外博士後研究工作可以由不同學科博士加入，相互提高深入。

觀眾為什麼緊抓不放，主要在於大家認為學術應該是神聖的，莊嚴而又高尚的。不希望看到學術被人為沾汙，如果學術充滿了銅臭而被利用，那麼一個民族可能就陷入了深淵。買官賣官大家可以接受，但學術用來買賣會讓整個社會失去最優質的資產。文化的地位至高無上，不容褻瀆。多少學子藉此以完成人生的救贖，怎可容無良之輩買賣學藉。