首先兩極分化變大，自律的更優秀，不自律的更差，其次疫情防控期間可以看做是彎道超車的機會，所以一些差的學生可以藉此趕上，而且各地區的老師應該都讓打卡吧，至於效果，因人而異吧！

網課這種東西除非是自己感興趣的領域，不然效果微乎其微。平時在課堂上都會開小差，這種隔空授課的形式注意力更是直線下降。

隨便舉一個計算機語言教程影片，看彈幕對比就知道了

一個160集的基礎教程，剛開始的時候都很積極

等到一半的時候彈幕就只有幾百條不到1/5，說明起碼有超過一半的人沒能堅持學習完一半。能學完整個教程的最後可能不到1/10

講下真實感受吧。我沒高二生一枚，我們是十八線小城市，她在縣二中讀書。班主任是今年才建的微信群用來通知訊息的，就甩了一個滿是網址的圖片，然而都看不了。自己在校外補課，用的zoom，每天一小時，老師會提問，他們聽。其實像快初三、高二、高三這批學生在家是不能落下功課，。可以上網課。如果說年紀偏小的，沒必要學網課，因為課業不重啊。