這句話不但對自然景觀描寫得生動，還將兩個不同事物進行了比喻。將兩個不同的事物進行了連線，是一種創造性的連線。你看這個面它又長又寬，就像這個碗它又大又圓。但是，你看這個面它又長又寬，怎麼就像這個碗它又大又圓呢？

這個表達太過於混亂。

這個面又長又寬，下面就應該說的是：這個面又多長，多寬。用列數字也行，比方說長十萬千米，寬八萬千米。或者用誇張也行，像長江一樣長，像崑崙山一樣寬。

而他低下直接用又一個模糊的碗來說，讓人更摸不清楚了。並且，還轉換了形狀，轉換的莫名其妙。讓人摸不著頭腦。最後還是搞不清楚到底這個面怎麼長怎麼寬。能表達到這種地步，也是奇才啊！

這道題語義不清，邏輯混亂啊！“面”是麵條的“面”，還是幾何學上的“面”？是前者，那是瞎“比豁”；是後者，則不倫不類。

因為不知道是“想要表達”什麼，也就談不上“表達方法”了。（不好意思我這麼看）

至於問到“有何深意”，並且，按題面的要求“只從文學大方面談論”，“不要想太多”。讓人又“庶幾乎”“忍俊不禁”，要不這樣說，我還真從數學方面去“考慮”了：長乘以寬等於“面”，似乎還帶點“隱喻手法”。既然別想太多，那我打住，否則又掉坑裡了。