術業有專攻，智商不是隻有學習成績這一條衡量標準的。
美國心理學家推孟曾經說過：“成就最大與最小的人之間最硯顯的差異不在於智力水平，而在於是否有自信心、進取心、堅持性，是否有不屈不撓、不自卑等良好的品質。”
對學生而言，智商雖能反映出一個人智力水平的高低。但不能說智商高的人學習成績就一定好，智商中等或低下的人學習成績就一定不好。因為學習成績的好壞除了和智力有關外．還受到許多非智力因素的影響，如學習的動機如何，是否對學習有興趣。
另外學習本身是一個循序漸進的過程，誰也一口吃不成胖子。學渣可能只是一階段被外在環境影響，沒有好好學習，或者還沒有認識到學習非常重要；再加上現在的教育基本都是填鴨式，老師在上講的如痴如醉，學生聽的昏昏欲睡。舉個例子：學校裡面大部分男生理科成績比較好，大部分女生文科比較好，每個人都是一個個體，成長軌跡都是不一樣的，很複雜涉及到家庭環境，生活環境，社會環境……
沒什麼不公平的，上帝對你關上一扇窗戶，也會給你開啟另一扇窗戶的。積極樂觀，做好自己……
祝您工作學習愉快！
術業有專攻，智商不是隻有學習成績這一條衡量標準的。
美國心理學家推孟曾經說過：“成就最大與最小的人之間最硯顯的差異不在於智力水平，而在於是否有自信心、進取心、堅持性，是否有不屈不撓、不自卑等良好的品質。”
對學生而言，智商雖能反映出一個人智力水平的高低。但不能說智商高的人學習成績就一定好，智商中等或低下的人學習成績就一定不好。因為學習成績的好壞除了和智力有關外．還受到許多非智力因素的影響，如學習的動機如何，是否對學習有興趣。
另外學習本身是一個循序漸進的過程，誰也一口吃不成胖子。學渣可能只是一階段被外在環境影響，沒有好好學習，或者還沒有認識到學習非常重要；再加上現在的教育基本都是填鴨式，老師在上講的如痴如醉，學生聽的昏昏欲睡。舉個例子：學校裡面大部分男生理科成績比較好，大部分女生文科比較好，每個人都是一個個體，成長軌跡都是不一樣的，很複雜涉及到家庭環境，生活環境，社會環境……
沒什麼不公平的，上帝對你關上一扇窗戶，也會給你開啟另一扇窗戶的。積極樂觀，做好自己……
祝您工作學習愉快！