任何事物發展都應有一定的規律和規則，兒童教育也該是如此，首先應該遵循兒童成長的自然法則，尊重兒童身心發展的規律，把握兒童發展過程中的敏感期，注重兒童智慧和品格的養成。

二是教學應該以兒童發展為中心，讓兒童在有準備的環境中自主學習，家長和老師扮演觀察者、引導者、支持者的角色，讓孩子在遊戲、玩耍中獨立成長！

三是以自我人性化為動機的自由學習原理允許兒童長時間專注地做有價值的事情。

四是根據兒童各個敏感期為其提供相應的條件，使兒童各個方面的能力得到迅速發展。

五是支援兒童直接同環境接觸，透過大量的教具和眾多的學習方法，使孩子各得其所，透過感官體驗學習知識。

六是堅持教育的本質就是使兒童學會自己教育自己！

七是教學以兒童為中心，根據兒童生命和心智成長的內外需要進行啟發和引導，兒童自我學習，瞭解問題發現問題，總結事物的內在聯絡和規律。

八是創設不同的形態的學習環境，讓兒童根據自身的潛力而進行選擇。

知識的探索是無止境的，引導兒童進行自我探索才是我們追求的真理，給兒童自我探索的平臺，兒童循序漸進地掌握，明白事物之間的聯絡，自我激勵充分尊重兒童自我發展！