幼童在社交過程中，一般有三種類型：

一種是超愛表現的，爭強好勝，自尊心過強；

一種是非常自卑的，唯唯諾諾，自尊心不足；

還有一種是沒什麼存在感的，這種孩子一般也不太合群，就喜歡自己一個人玩，但是他這種孤僻並不是自我封閉，反而類似享受獨處一個人也玩的很開心，也不會產生什麼不好的負面情緒。

家長要注意觀察，前兩種都要介入，正確引導孩子對自尊和自我的定位。

最後一種孩子，只要他不會不開心，就隨他玩，沒必要過多幹涉。

如果是性格原因的話，家長不需要刻意去改變他的生活方式，不要帶有消極的感情色彩，避免孩子覺得不愛表現就不對，從而使孩子自卑和焦慮。

應該讓孩子多做事，並把事情做成。透過點點滴滴的積累，孩子會認識到自己的能力範圍，也會逐漸自信起來，可以從孩子喜歡的事情做起，讓他體驗到成就感。然後一步步的擴充套件，做更多的事情，這樣孩子就能進入“嘗試—-成功——更有信心嘗試”的良性迴圈，自信心自然就會加強，表現慾望也會增加。