文章的結構兩套原則。一個是回答好三個問題，是什麼，為什麼，怎麼樣，屬於三段論。一個是古人的文章模式，宗，因，喻，合。

對外漢語教學的文化因素，只能作為一個題目，不能作為一種結論，所以你的問題很難回答。

按照我的理解，如果你想論述“對外漢語教學中文化因素的影響”，文章一般來說有三大部分：對外漢語教學中有哪些文化因素；這些因素對於對外漢語教學有哪些影響；你的結論應當是如何利用文化因素的影響促進對外漢語教學。

無論是文科還是理工科，對論文的邏輯性要求越來越高。一篇論文最起碼的要求是能“自圓其說”，這就要求你所有的論點有論據（科學實驗資料、領域內權威觀點），論點之間一定要有邏輯關係，論文得出的結論很可能是你各論點的連續推導得出的，邏輯不嚴謹會導致論文漏洞百出。

你答辯中被問及的各部分邏輯關係？說明你的論文各部分章節內容很可能是不具有強相關性，鑑於“淺談”二字，你哪怕找到各部分弱相關性，只要合理，對最終結論有用，相信評審組也不會難為你。但是你只給了論文題目，所以我的建議只能到此為止，不能進一步分析內容各部分關聯。