首先從心理學講應把行為和動機分開，行為不好，動機一定是正面的，故先找到妹妹不尊重父母的深層動機，比如有的孩子逆反父母為了表示我已經成年了或覺得覺得父母無能懦弱沒力量，以不尊重的行為來顯示她的強大，如此等等，具體情況具體分析，一定要找到她行為的動機。其次，給她滿足其動機的新選擇，引導妹妹用新選擇代替不尊重父母的舊選擇，引導她有能耐到外面闖去打出一番新天地，窩裡橫只能顯示妹妹的無能。最後，建議作為父母多以朋友一樣對待孩子，比如以身作則首先尊重孩子。以上僅供參考，不足之處，請各位盡情補充哦

看在哪個階段：如果是叛逆期就要做好正面引導；如果是平時，就應該從家長自身找原因再進行教育，這樣孩子才會心服口服，發自內心的尊重父母，家人。

習主席指出:家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什麼樣的家教，就有什麼樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。

——2016年12月12日，在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話