文化是一個外延非常廣範的概念。廣義地說,人類認識自然,改造自然的過程及所創造的一切成就,都可以稱之為文化。民族文化是一個民族特有的靈魂和標幟,反映了這個民族與眾不同的特色。民族文化的範圍也非常廣泛。如語言文字,圖書歷史,服飾建築,思想體系,文學藝術,風俗習慣等等,其中,語言文字,歷史和思想體系尤為重要。一個民族,如果沒有了標幟和靈魂,沒有了自己的文化,這個民族也就不復存存了。
抗日戰爭時期,不惜花重金把眾多的教授學者,文化青年遷往大後方,就是看到了文化的重要性,看到了作為文化載體的知識分子的重要性。文化不滅,復國有望。以色列在亡國後近兩千年還能復國,就是因為尚能保留下他本民族的語言文字,保留了他本民族的文化的種子。從以色列復國的事例中,我們看到了文化的重要性,看到了文化的強大力量。
教育在文化傳承中具有無可替代的重要作用,但教育本身不是文化的源泉,而是文化傳承的的手段,是文化傳承的渠道,文化透過教育得以傳承和發展。因而,我們重視教育,尊重知識,就是重視文化,就是重視文化傳承。
文化是民族的靈魂。重視教育,重視文化傳承,是一個國家,一個民族興旺發達的重要標幟。
文化是一個外延非常廣範的概念。廣義地說,人類認識自然,改造自然的過程及所創造的一切成就,都可以稱之為文化。民族文化是一個民族特有的靈魂和標幟,反映了這個民族與眾不同的特色。民族文化的範圍也非常廣泛。如語言文字,圖書歷史,服飾建築,思想體系,文學藝術,風俗習慣等等,其中,語言文字,歷史和思想體系尤為重要。一個民族,如果沒有了標幟和靈魂,沒有了自己的文化,這個民族也就不復存存了。
抗日戰爭時期,不惜花重金把眾多的教授學者,文化青年遷往大後方,就是看到了文化的重要性,看到了作為文化載體的知識分子的重要性。文化不滅,復國有望。以色列在亡國後近兩千年還能復國,就是因為尚能保留下他本民族的語言文字,保留了他本民族的文化的種子。從以色列復國的事例中,我們看到了文化的重要性,看到了文化的強大力量。
教育在文化傳承中具有無可替代的重要作用,但教育本身不是文化的源泉,而是文化傳承的的手段,是文化傳承的渠道,文化透過教育得以傳承和發展。因而,我們重視教育,尊重知識,就是重視文化,就是重視文化傳承。
文化是民族的靈魂。重視教育,重視文化傳承,是一個國家,一個民族興旺發達的重要標幟。