我覺得是有差別的，男老師豪放，女老師比較細緻，耐心，善於做學生的思想工作，遇事比較冷靜，不魯莽。
大多數女教師遇到個性的學生常常會冷處理，效果很好。我覺得有的男教師好衝動，遇到蠻不講理的學生有時候會動手。切勿動手，現在教育現狀不容我們做教師的動手，佛系教師純屬無奈之舉。儘管和風細雨的教育無濟於事，我們還要捺住性子，耐心紀教育，做老師的誰沒遇過奇葩的家長？誰又沒遇到過蠻不講理，撒謊的學生？當老師的咱還是開動腦筋，多想辦法，所謂“魔高一尺道高一丈”。明知山有虎偏向。教育不要蠻力，要的是智鬥，相信不管男教師還是女教師，在做好教育教學的同時，也要學會十八般武藝樣樣精通，換換思路，要文鬥，不要武鬥。講究方法策略，鬥倒神獸，方法很多，也學會與時俱進，不生氣，不氣餒，不莽撞，綿裡藏針，在和神獸鬥爭中成長自己，在教學的同時，獲取更多的智鬥神獸的經驗，在總結經驗教訓中成長自己。
男教師當班主任，男教師平時不愛說教，帶出來的學生都比較自信。女教師當班主任，平時說教比較多，帶出來的學生都很懂禮貌！
我覺得是有差別的，男老師豪放，女老師比較細緻，耐心，善於做學生的思想工作，遇事比較冷靜，不魯莽。
大多數女教師遇到個性的學生常常會冷處理，效果很好。我覺得有的男教師好衝動，遇到蠻不講理的學生有時候會動手。切勿動手，現在教育現狀不容我們做教師的動手，佛系教師純屬無奈之舉。儘管和風細雨的教育無濟於事，我們還要捺住性子，耐心紀教育，做老師的誰沒遇過奇葩的家長？誰又沒遇到過蠻不講理，撒謊的學生？當老師的咱還是開動腦筋，多想辦法，所謂“魔高一尺道高一丈”。明知山有虎偏向。教育不要蠻力，要的是智鬥，相信不管男教師還是女教師，在做好教育教學的同時，也要學會十八般武藝樣樣精通，換換思路，要文鬥，不要武鬥。講究方法策略，鬥倒神獸，方法很多，也學會與時俱進，不生氣，不氣餒，不莽撞，綿裡藏針，在和神獸鬥爭中成長自己，在教學的同時，獲取更多的智鬥神獸的經驗，在總結經驗教訓中成長自己。