怎麼可能無資料，最起碼，教材本身，教學參考書，還有自身多年經驗。得吃透那些知識點可講，那些可做深度聯絡結合。

備課是老師上課的前提和條件，老師只有備好課，上課時才能遊刃有餘、得心應手。

要想了解教師怎樣進行無資料備課，首先要了解老師備課備什麼？我認為要從三方面入手，一是備教材，二是備教法，三是備學生。

1.備教材，備教材時老師要對教材的內容、結構、重點、難點進行理解，結合自己的教學特點和生活經驗及學生學習的狀況，聯絡實際用較為合理的適用於本班學生的教學方法把這節的知識傳遞給學生。

2.備教法，教學方法很多，老師講、學生聽的方法已經不遷用於現在的學生了，採用合理的教學方法才能讓課堂教學變得更加豐富多彩。

3.備學生，學生是教學的主體，老師的教學成果是透過學生體現出來的，所以備課時首先要考慮學生已有知識的掌握程度，學生的接受能力，設計出層次不同練習，既能鞏固基礎知識又能拓展知識國。

本題說無資料怎麼備課，不知無資料是指什麼？指參考書、教材還是練習冊？只要有教材就可備課，因為老師淵博的知識、豐富的教學經驗、見識多廣的閱歷都是很好的資料，利用這些老師就可以進行無資料備課。